七下历史课本每一单元都有一个重点内容，即民族关系，内容众多，学生掌握起来容易混淆。

一、隋朝（581-618年）

1. 民族关系特点：统一多民族国家的巩固。 

2. 主要政策与事件： 

  分化突厥：隋文帝采用“离强合弱”策略，分化突厥为东、西两部，削弱其势力。 

  边疆管理：加强对西域地区的联系，为唐朝经营西域奠定基础。 

3. 影响：促进了北方边疆的短暂稳定，为唐朝民族融合提供条件。

二、唐朝（618-907年）

1. 民族关系特点：开明的民族政策，开放包容，多元融合，“天可汗”体制下的民族共同体。 

2. 主要政策与事件： 

  和亲政策：文成公主、金城公主入藏，促进唐蕃经济文化交流。 

  羁縻府州：在边疆设都督府，任用少数民族首领管理（如设置机构安西、北庭都护府）。 

  军事与交流：与回纥（回鹘）联合平定安史之乱；突厥、契丹等族内附。 

3. 影响：推动“胡汉交融”，长安成为国际性大都市，中华文化圈初步形成。

三、两宋（960-1279年）

1. 民族关系特点：政权并立，战和交替，经济联系加强。 

2. 主要政权与事件： 

  辽（契丹）：澶渊之盟（1004年），宋辽以岁币换和平，开设榷场贸易。 

  西夏（党项）：宋夏和议，西夏向宋称臣，换取岁赐。 

  金（女真）：靖康之变后南北对峙，岳飞抗金，绍兴和议划定疆界。 

3. 影响：经济互补（茶马互市）促进边疆开发，但军事弱势导致中原政权压力增大。

四、元朝（1271-1368年）

1. 民族关系特点：蒙古族为主导，推行民族分化政策。 

2. 主要政策与事件： 

  四等人制：蒙古人、色目人、汉人、南人等级分明，加剧民族矛盾。 

  边疆治理：设宣政院管理西藏，澎湖巡检司管辖台湾，行省制加强中央集权。 

3. 影响：促进民族融合（回族形成），但高压政策激化社会矛盾。

五、明朝（1368-1644年）

1. 民族关系特点：防御为主，强化边疆管理。 

2. 主要政策与事件： 

  北方蒙古：修长城、设九边重镇；土木堡之变后与瓦剌议和。 

 东北女真：设立奴儿干都司军政机构

  西南地区：推行土司制度，后期“改土归流”加强控制。 

  西藏：封授法王，建立朝贡关系。 

3. 影响：维护了边疆稳定，但保守政策限制民族交流。

六、清朝（1636-1912年）

1. 民族关系特点：多元一统，奠定现代中国疆域基础。 

2. 主要政策与事件： 

 西北：平定准噶尔叛乱，设伊犁将军管辖新疆。 

  西藏：设驻藏大臣，确立金瓶掣签制度。 

  西南：大规模改土归流，废除土司，派流官治理。 

  蒙古：联姻会盟，建盟旗制度分化管理。 

  台湾：设台湾府，隶属福建省。 

3. 影响：巩固统一多民族国家，促进边疆与内地一体化。

总结：中国古代民族关系的发展趋势

1. 交流方式：从战争冲突为主转向政治管理、经济互补和文化融合。 

2. 治理体系：从羁縻政策到直接管辖（如改土归流、行省制）。 

3. 历史意义：各民族共同缔造中华文明，清朝基本奠定现代中国版图。