二
如何有效管理时间？钟杰老师用自己和班上一个优秀同学作为榜样，说明管理时间的重要性。分享了一些实用的管理时间的方法。并配以一定的检查，助力孩子们养成有效管理时间的习惯。
“老师光是一张嘴巴讲述，就算讲得很在理，孩子们也听进去了，但如果缺乏配套的检查制度，孩子们就很容易虎头蛇尾。”钟杰老师的感觉，我深以为然。
三
遇到吃软不吃硬的学生怎么办？对于班里有些孩子，比如故事中的晨雨，“很多时候，教育是没有用的。”他行为的收敛，是因为班主任善于调动全班同学的力量，让他感到压力。正因为有来自同学的这么大的压力，加上班主任语重心长的告知，他才明白自己的行为非改不可，才有意识地改正。也才有了那么好的效果。
