《数字时代的学与教》第四模块 数据决策——同中有异
美国的麦当劳和肯得基不论你在哪个店里消费，它的外形和口味都基本一致。有些人认同他们的这种销售理念，但是吃过几次后，很多消费者对这种“洋快餐”退避三舍。因为当我们的味蕾习惯了某种味道之后，吃不是一种享受，而只是成为填饱肚子的一种手段。为什么“洋快餐”在中国慢慢地萎缩，而中餐却能发扬光大。关键的原因在于中餐的口味变化多，酸甜臭辣咸，就是一块“长沙臭豆腐”也有人乐此不疲。那么，我们的教学呢？从小学到大学，这十多年的学习时间基本是一成不变，好不容易碰到一个语文课上爱唱歌的老师，可能过几天，校长叫他去教音乐。我们的教育怎么了？我们的教育得学会变，让学生有新鲜感，让学生感受到新奇。当然科技时代，能够利用科技的力量让我们的课堂呈现不同之处，那是学生之兴，学校之兴，教育之兴。如果让周杰伦舞着双截棍来上语文课，估计学生会很喜欢的。但是如果周董每天都舞双截棍，我想过不了几天，学生家长也会投诉了吧！
