陶行知先生主张教学做合一。
教学做合一是：教的法子根据学的法子；学的法子根据做的法子。事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教“教法、学法、做法是应当合一的”，指出:“教学做有一共同的中心，这个中心就是‘事’，就是实际生活;教学做都要在‘必有事焉’中用功”。教学做是一件事，不是三件事，我们要在做上教、做上学。在做上教的是先生，在做上学的是学生。从先生对学生的关系说：“做便是教，从学生对先生的关系说:做便是学。先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学”。陶行知的“教学做合一”以反对传统教育的教条主义和形式主义为出发点，批评传统教育只管教，不管学，只教书，不教人，脱离社会实际。他认为，教师的责任不在教书，而在教学生，培养学生独立思考；对于教师自己，则应做到“教学相长”，“一面批导学生，一面研究学问”以求进步。
