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文中人名皆化名，如有雷同，纯属巧合。

不一样（非村）三月投稿

手机来电铃声“天空之城”响起，文丽一看来电显示，嘴角不由得上翘。许多美好的往事又拉回了记忆。

“老师，您回小村来看看吧。我们这里已经成为了旅游村了。您还记得小清河吧？那里的夜景可美了！”电话那头的程晨是她曾经乡下支教时，班里的一个男生。

“有空我一定会来的，是你接待我吧？哈哈。”

“那是一定的啊，我发几张照片给您先看看，您一定来！”

文丽说道：“一定会的。”

“您来，给我打电话，我等您！”

“好的，再见！”

“再见。”

划开微信，程晨发来了几张照片，有清晨、中午、夜晚各个时段的小清河。看着美丽的小清河，文丽的眼前又浮现出六年前的情景。

缘起——乡下支教

文丽工作的第一天起，就在县城里一所小学教书。工作几年后，成了家，有了孩子。为了就近照顾家里，在城镇小学教师校际交流时，又来到城东一所百年老校执教。

凭着对教育的一腔热爱，她成了学校里有名的老师之一。不久，还成了全县小学语文骨干教师，学科带头人，也是学校教研室的一员。她不仅仅是教学成绩优异，在班级管理方面也有独到之处。在老师、学生、家长的口碑里也是非常不错。

这一年，教育行业第一次设立了小学高级教师职称。按照要求，要对所有老师按业绩进行打分，竞聘职称。她的综合分数名列第二，学校有12个副高职称的名额，按理说她获聘副高职称是板上钉钉的事情了。可是在评审条件里有一条“工作以来，必须有乡下薄弱学校一年或以上的教学经历。”这是硬性条件，没有达到这一条就一票否决，不可以申报副高职称。

回想自己曾经也到乡下小学讲课，讲讲座，培训乡村老师，但那都不算乡下教学经历，必须是连续性在乡村支教一年方可申报。想想自己的经历，不禁苦笑了一下。分配的一天，就在城里工作，也没什么时候要求去下乡支教。事已至此，根据文件要求，即使校长力荐，也没机会申报职称。

校长语重心长地说：“到乡下去支教一年吧。虽然学校的班级离不开你，我也舍不得你。可这职称总得晋啊！”

文丽低头不语。这么多年了，好不容易有了这个政策，可以直接定级。可是就因为这个原因，没戏了。四十出头的人了，本来就是一尴尬年纪，不竞聘，岁数虽然有点大，却还没到五十岁无条件自然晋升的年龄。心里也是十分纠结。

校长看她不说话，又说：“你想想看吧，要是想去的话，明天之前告诉我，我报教育局。”文丽只好点了点头，再想想吧。

提到下乡，不由得想起表妹，她曾在过乡下教书三年，后来因为成了家，调到了男方的城市，出行的那天晚上，和文丽聊了一夜。

表妹也是个热爱教育的老师，她讲了许多乡村趣事，还说道：“乡下的孩子有情有义，和他们在一起，没有家长这一块的压力，老师说啥就是啥，只要你真心爱他们，你就会收获许多幸福。”说完，一脸的笑容和对曾经的不舍。

想到这里，文丽和家人商量之后，告诉校长自己愿意去。校长说：“对嘛，人家48岁的老师都要争取这个条件晋升，你这岁数也不怎么样啊。那就好好去吧。”

序曲——新的起点

教育局人事科的领导告诉文丽，本来想安排她到一个离城30公里远的一所镇中心小学支教，但是有位快五十岁的老教师去局里主动申请要去这个镇，镇中心小学只要一个支教老师。领导问她愿不愿意到离镇上还有8公里的一所村小？那里太缺老师了。

文丽说道：“既然去，远8公里也没事。本来在镇上小学，只是为了交通方便些，可以随时乘到县城的车回家一趟。”

领导安慰了文丽一番，让她开学参加支教动员大会。她答应了。

有老师从那个镇调进来文丽他们学校的，听说文丽要到那儿支教，就告诉文丽，那个村一个星期有两天赶集，还算热闹，可是那里的老乡不好惹，学校的老师基本是原村的，老乡的排外，使外来的老师很头疼。文丽听了，只是想，听了这个好，这样心中有数，到时也好应对。她谢了这个老师的提醒。

开动员大会那天，会上领导表扬了愿意支教的老师，同时也为老师们都是城里学校的一些骨干，这次支教也是置换的形式，对乡下支教给本校人事安排也带来一些挑战。城里教师下乡一所学校，那个学校的老师来接替城里老师所带的班级。

在菊花盛开的九月，文丽踏上了支教的路。收拾好了行李和一些必需品，家人驾车送她前往。

到了镇中心学校安排工作，中心学校的校长说，鉴于另外一个年岁大，需要照顾，问她愿不愿意去很缺老师的那个村小？文丽毫不犹豫地答应了。那位老教师自然留在了镇中心小学。来接她的村小校长姓吴，他说很高兴见到文丽，感谢她愿意到村小。

（后来才知道，镇中心小学人浮于事，看大门的都是老师，那个老教师后来去了一所离县城近一点的村小挂职教导主任，那里全校只有70来个学生。）

考验——工作压力山大

经过八公里的崎岖山路到达了村小。校长组织了全校老师开会，欢迎文丽的到来。说是全校老师，但连上文丽就一共九个。校长介绍学校一共256个学生，每个年级一个班。在村小中也算是人数较多的学校了，但是基本是留守儿童。我和教导主任担任一个班的教学，他任数学、体育和科学，我任班主任、语文、思想品德、音乐和美术教学。

这个四年级班已经换了八任教师了，语文成绩全镇倒数第一，差全镇平均分18分。这个学期已经开学12天了，没有老师上课，家长到学校吵了好多次。正等着安排老师来上课，文丽的到来解了校长的燃眉之急。

校长宣布了文丽的工作后，给她安排了一间在教学楼二楼边上的一间办公室作为宿舍。家人帮忙一起打扫房间，布置完基本生活用品，吃了晚饭回去了。从此，文丽过上了只能一周回家一次的生活。

晚上，向一位老教师打听了学校作息时间，他脸上带着一丝不易察觉的笑，说道：“早上6:00开学校大门让学生入校，7:00吃营养早餐，8:00到11:50上课，下午1:30上午自习，2:00上课，5:00放学。”旁边的老师有一丝诧异的感觉，文丽没注意到，只是点点头。想着，学生在校的时间比城里长啊，但是住学校里，好像也没什么。

见面——第一节语文课

第二天早晨，文丽6:00就起了床。洗漱完毕，站在阳台上，从这里可以看到整个校园和对面的山，清晨还在漆黑一片，却见山上有星星点点的亮光，闪闪烁烁，忽明忽暗。那是远处赶来上学的孩子们。

6:30就听到学校门开门的响声，接着就有孩子涌进了学校。

文丽来到教室时，有几个学生已经坐在教室里，怯怯地看向她。她笑眯眯地询问了早点怎么吃。孩子们争着告诉她，自带了餐具，一会儿到食堂去吃。问了一下孩子们的名字，孩子们减少了戒备。早点时间到了，文丽就跟着孩子们到了食堂。只见老师们在食堂的柜子里，自己拿了碗筷，和孩子们一道排队取餐。文丽也上前拿了碗筷排队取餐。

看到几个老师也陆续来吃早点，互相打了招呼就各自吃了起来。上课铃响了，文丽走进教室，扫视了一眼学生，一共37个，20个男生，17个女生。有几个调皮的男孩歪着头看着她。她缓缓说道：“我姓文，叫文丽。今天开始是你们的班主任，上语文、思想品德、音乐和美术课。下面请同学们介绍一下自己。”

孩子们一个接一个介绍了自己，其中几个男孩介绍自己时，有点嘻嘻哈哈，一个叫小奎的男孩怯生生地起来介绍引得同学们哈哈大笑。文丽严肃地看向取笑的几个同学，教室顿时又鸦雀无声了。

师生互相认识了，文丽在黑板上写下了第一课的课题《观潮》。她布置学生拿起笔，看着书，听老师朗读，把不认识的生字圈出来。

“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观……”文丽开始了读文。

课文读完，孩子们还沉浸其中。文丽问：“你们画出了哪些字词呢？”有个胆大的学生说：“老师，你读得太好听了，我忘了画了。为什么可以读得这么好听？”

文丽听完，没有责怪孩子们没画字词了，笑着说：“你们也可以呀！”孩子们摇了摇头。文丽说：“真的呀，不信我们一起来读。”于是孩子们在文丽的带领下，读完了课文。一个个睁大眼睛看着老师。

“你们读得多好呀，我录下来你们自己听听。”文丽拿出手机，指挥孩子们读了起来。录完之后，放给孩子们听，孩子们一脸惊讶地说：“真的耶，像老师这样读出来可好听了。”文丽趁热打铁地说：“以后只要你们天天认真朗读，一定会读得越来越好听的。”

下课铃声响起，第一节语文课宣告结束。下课了，同学们围着文丽你一言我一语地聊起来。

征服——得到同事与家长的认可

到学校两天了，文丽每天按时开启了上课模式，观察着每一个学生的情绪，渐渐与孩子们融洽相处。

今天中午和同事一起吃午饭，知道了食堂吃饭要交费，她爽快地按规定交了。于老师的妻子就是改善大家伙食的人，每天一日三餐，还包括孩子们的营养早餐，真够辛苦！

文丽正想着，于老师说话了：“文老师还习惯吧？你们城里人到乡下就混几天熬个职称吧？听说另一个到的村小，挂个职，就上一个8个人的班，还只上不用考试的品德课。”文丽不解地说道：“虽然一起来支教，我不知道他的情况。教书的人，城里乡下还有不同吗？”于老师笑了笑：“你们来支教，教完就走，成绩也没什么大碍。我们考差了可是要调到个更偏远的学校。”文丽想，原来是这样啊。可是认真教，能差到哪里去呢？

接着有个李老师告诉文丽，她接的班有个家长太令人头疼了，经常拉其他家长到学校吵闹，要小心点。文丽听了说声：“谢谢你提醒。”心里思忖着，这是怎样的一个家长哦？

谁知第二天早上收保险费，有的孩子说没带，文丽说：“不急，下午或明天都可以交。”

中午文丽刚睡起午觉，就有人咚咚敲门。文丽打开门一看，一个满脸通红，像似刚喝过酒的男人，定定地看着她。文丽问：“你好，你要找谁吗？”男人想了想才说道：“你就是新来的，我女儿的老师吧？”

“我是新来的四年级的老师，你女儿是谁？”“我女儿是小艺。”文丽一下想起来，那个坐在角落，皮肤黝黑，闪着一双大眼睛的女孩儿，还没和她讲过话呢。

于是，文丽问道：“你有什么事吗？”他干咳两声，说：“这学校怎么搞的？年年要收什么保险费。我可是六个孩子的爹，每个交一百，叫我怎么过日子？我又没工作。”

文丽一听，原来是交保险费的事而已，马上说道：“你别急，这不是交给学校，是交给保险公司，而且是自愿交。不交也行。”男人一下说道：“以前他们可没说可以不交。”文丽又说：“交也是为你好。这个保险费包括学生意外伤害和住院医疗，发生这样的事都可以报销一半的费用。”男人想了想，说：“找谁报？我们怎么不知道？”“只要在学校打个交费的证明，拿着医院付费单据就可以到保险公司报销了。”男人听完，不可思议地说道：“这是真的？”

文丽说：“我孩子阑尾炎住院，花了一千六百元，在保险公司报到了八百元呢！”男人说道：“那样的话，我交。”一边说，一边从兜里掏出一百元递给了文丽。文丽接过钱，说：“交了这个钱，但愿孩子平平安安健健康康，万一有生病什么的也有个保障。”男人说：“是的，是的。谢谢老师。”

文丽刚要说话，男人立刻转身，对着阳台下挥手，大声说：“你们几个也去交保险费吧！”说完，大步走下了楼梯。

文丽寻着他下去的方向一看，有十几个男男女女的家长在那里等他。

晚餐时，一个同事问：“你们班那个小艺的爸爸来找麻烦了吧？”文丽说：“也没怎么样，就是问交保险费的事。”姓柳那个管总务的老师接过话，说：“文老师太厉害了吧，这可是个难缠的家长，每年交保险费，都要伙同一群家长闹个天翻地覆，迟迟不交。”文丽听了，心想，对于家长，耐心解释一下是有必要的啊。

这事儿就这么翻页，后来，这家长和孩子倒成了文丽班级管理的有力助手，这是后话。

每一天，文丽依然按时作息，认真教学。这样过了两周，中午1:30就上午自习的只有她的班。

转而问了一个姓邹的老师，邹老师才悄悄说：“哪里是1:30上，那是刁难你一下，大家都认为你来这儿，就是混日子一年，满足申报条件，拿个职称而已。所以有人想为难你一下呗。我家是城里的，以前在更偏远的小学，刚调来几年。不是本地的人，他们都有点排斥。”

文丽印象中的小邹是一个勤谨的人，孩子还小，母亲带着在学校陪她，每天辅导学生也是尽心尽力。

听了她的话，了然了。心想，学生教不好是有原因的！接着问邹老师：“学校不是有个图书室吗？”邹老师说：“有，是我管。没对学生开放，上面来检查就现填个借阅表应付。”文丽说：“可以让孩子们借书看看吗？”邹老师说道：“这得问校长了。”

文丽去找到校长，说了自己的想法，校长说：“可以啊，就是不要弄丢了书就成。”文丽高兴地说：“谢谢校长。”一路小跑去找邹老师拿图书室的钥匙。

文丽对班里的同学进图书室看书，作了约法三章。孩子们听了，都同意。从此，午间图书室里多了文丽和孩子们的身影。一个个如饥似渴地读着喜欢的书。

温暖——那花、那庙、那河

支教的日子一天天过去，文丽和这里的同事、学生和村民也熟识了不少。每周回家一趟也习惯了，每次回家，文丽都会给孩子们买一些文具用品，带一些菜和老师们一起分享。

风和日丽的五月，山花烂漫。学校对面的山上开门了粉的、红的杜鹃花，一团团如火如霞。中午吃过饭，几个同事就一起去山上赏花，有几个孩子也悄悄跟过来。山路上留下了我们的足迹，镜头下留住了美丽的杜鹃。

第二天中午午睡起来，文丽拉开门，却看见窗台上放着一束火红的映山红。正想是哪里来的，楼梯口探出了几个小脑袋，发出嘻嘻的笑声。原来是孩子们采来的花呀！程晨跑了过来，说：“老师，这是可以吃的花。您可以放花瓶里能保存好几天。”

刚说完，小顺也跑来，急急说道：“我们村里的映山红更多，您要来我们那里看花啊。”文丽连连点头，这两个之前和文丽作对的调皮大王，居然变了。

看着那一束鲜艳的映山红，文丽小心地拿起，把它插进了用矿泉水瓶做的花瓶里，眼前尽是孩子们无邪的笑脸。

学校背靠着的一座山，上面有一座寺庙。一天，程晨回家吃过饭就跑回学校。文丽刚要午睡，程晨说道：“老师，我带你去学校后山吧，那里有一座寺庙哩。”文丽爽快地说：“好啊，你带路。”说完，一起出了校门。

还有几个同学躲在校门外，看文丽出来，叽叽喳喳地跟过来。文丽说：“一起去吧！”孩子们笑了。

一路上各种果树、鲜花十分惹眼。文丽给孩子们拍了照，也和孩子们合影。石阶上留下了一串串笑声。

山顶平平的一片旷地，庙的两旁种着松柏，叶子在太阳光下亮亮的。程晨告诉文丽，这里的庙只有一位老人守着，村民们在初一、十五的时候会来这里拜佛。看庙的侧门有一间小屋，门紧紧关着，大概就是守庙老人的住所吧。庙门虚掩着，程晨推开，进去就拜了菩萨。还对文丽说：“菩萨保佑我们心想事成，大家都是这么说的。”

文丽说：“自己也要努力哦，光是拜菩萨，嘴上说说，不去做，也不会成功。”几个孩子听了，连连点头。和孩子们一路开心地往回走，刚回学校，又到了上课时间。一个下午的课轻松完成。

吃过晚饭就和几个同事逛小清河。傍晚的小清河是最美的时刻。一条长长的小河，顺着村子流向远方。两岸杨柳依依，倒映在水中，微风拂过，影影绰绰的景象美得似一幅流动的画。小清河春夏秋冬都是村里那道靓丽的风景。这样的生活，苦中有乐，心情舒畅。

如愿——梅花香自苦寒来

一年的时间，在紧张忙碌中悄悄过去。这期间，文丽给孩子们上美术课，音乐课，孩子们说：“这还是入学以来第一次上这样的课哦。”文丽在美术课上，教孩子们画画、做手工；音乐课上教孩子们唱古诗，唱《蜗牛与黄鹂鸟》。语文课上，和孩子们一起朗读课文，汲取丰富的知识，学习写作文。

说到写作文，孩子们已经四年级了，却不知道怎么写。他们说，之前就是照卷子上有阅读题，直接抄作文格里，会得分。文丽听了哭笑不得。于是作文教学从头开始，一点点教会孩子们观察，一点点教会孩子们如何构思。终于让孩子们能独立写作文了。

一年的时间，因为文丽的到来，全校老师都积极了起来。那个于老师和其他老师也照她的时间，上起了午自习。文丽指导了年轻老师讲课，在县里比赛获得了第一名。去中心校讲作文教学公开课，得到了老师的好评。老师们听了，说：“作文课原来可以这么讲。”

“六·一”活动，文丽和几个青年老师一起策划，一起指导孩子们排节目。需要用到邹纹纸和蜡光纸，问了一下，小街上有家纸火店有这样的纸。文丽赶快去到纸火店，只见一个年轻的女子低着头，熟练地扎着花圈，面前摆满了各种纸张和材料。文丽一眼看到一堆彩色纸，说道：“你好，可以卖一些邹纹纸和彩色蜡光纸给我吗？”女子抬头看到文丽，连忙说：“您就是城里来的文老师吧？”文丽点了点头。女子接着说道：“你要什么样的只管拿，不要钱的。”文丽走进店里，一边拿一边说：“要拿很多，不给钱不行。”

谁知那女子站起身，推着拿好纸的文丽往外走。边走边说：“说不要钱就不要，孩子们可喜欢您了。就当活动需要，我捐点吧。您经常给孩子们买本子，买衣服，那怎么算？”就这样推推搡搡，由不得文丽。文丽最后只好留下几句感谢的话，拿着纸回了学校。老师们惊讶于她可以免费拿回那么多纸。文丽不置可否。

用彩纸、塑料袋、纸杯等，带领老师和孩子们发挥创意，开了一台别开生面的走秀晚会，文丽班上的孩子们还表演了诗歌朗诵和唱古诗，得到了师生的好评。孩子们脸上洋溢着自豪的笑容。

她带的四年级班最后在上学期达到了镇平均分，下学期学年结束，超过了镇平均分。老师们对文丽也是刮目相看。校长连连感谢文丽的到来，给学校老师做了榜样，使全校师生都有长进。文丽说：“都是你领导有方，老师们勤奋的结果哦。”

要离开了，孩子们依依不舍地在黑板上写了自己的名字，用大字写了“文老师，我们想您。”纷纷把自己亲手做的小饰品、小玩意送给了文丽。小艺特地请她姐姐带来一个棕熊毛绒玩具送给文丽。

第二天，与全校老师同学合了影，离开的时间到了。程晨跑过来，拉着文丽的手说：“您要回来看我们啊。您记住我们的电话了吗？”文丽的眼睛湿润了，哽咽着说：“我会来的。你们到城里可要联系我。”听完，几个女孩跑到一边悄悄哭了。

和老师们一一握手告别，坐上车，一切都留在了身后……

回归——不一样了

支教结束回到了自己的学校，一切风景依旧。那一年，文丽也顺利评上了副高职称。只是有许多东西不一样了，到底是什么呢？看着校园里那几棵百年古树，文丽的思绪又飘向了那个村庄……