我是福流儿。

在拜读了阎志鹏教授的《三个存钱罐》之后,我终于解开了心中的一个谜团。

为什么其貌不扬，甚至被人称为有些"抠门儿"的"富爸爸"，能够买车又购房？而平日张扬显得很阔绰的"穷爸爸"，在面临家庭投资支出的时候，却显得捉襟见肘。

早在达克沃斯和其他研究者的研究中就发现，相比智商或天赋，坚毅能够更好地预测人们的未来收入和幸福程度。

而我的富爸爸，就是凭借着一股子激情、韧劲、决心和专注，在多年的不起眼儿的木匠工作中，始终保持着一种积极乐观的态度，一方面在想尽办法增加储蓄，一方面在尽可能节约减少花费。

金钱娃娃就这样，在不知不觉中被富爸爸慢慢喂养长大，也有了后期投资场景下，"隐形富豪"带给儿女们的惊讶。

事实说明，坚持努力工作、有计划储蓄和节俭的毅力，是决定一个人未来幸福指数的关键。

如果问到天下父母对孩子最大的愿望是什么，那么，健康快乐一定首当其冲。

如何才能拥有快乐的人生？

在无数的实践和研究中我们发现，拥有快乐人生的关键是努力工作，实现人生目标，并享受努力过程中带来的成就感和满足感。

为什么寒门常常出贵子？

就是因为在工作当中培养了孩子的进取心，纪律性和创新性，这让他们从小就明白财富来自于努力工作。

然而，我所提到的工作，并不是一定要孩子长大成人后，才开启的朝九晚五的工作。

孩子的财商教育与素质教育同等重要，越早进行，越能够帮助孩子打开眼界，让孩子懂得如何与金钱做朋友，巧妙的运用金钱创造属于自己的自由生活。

在《三个存钱罐》当中，严志鹏教授就提出，孩子从3岁开始就可以进行简单的家务劳作。孩子会从中慢慢学习到优良的职业操守，比如守时，比如尊重他人，凡事只要承诺了就要尽力而为，与不同意见和背景的人合作，用正确而不是最便利的方式完成任务。

在书中，阎教授还给出了不同年龄段孩子适合的“工作”。

第一，工作从家务劳动开始

我们可以引导孩子完成一些力所能及的家务，并给予一定的报酬作为奖励。这个奖励，我们更倾向于用现金立刻兑现。

视觉的冲击对年幼的孩子很重要，让孩子看着钱是因为自己的劳动而不断的增加，从而起到更好的激励效果。

第二，条件允许，带孩子进行一次陪同"工作"。

虽然我们时时告诉孩子工作可以赚钱，赚来的钱可以买自己想要的东西，但是孩子依然很难对工作有直观深刻的理解。如果我们可以带着孩子来到自己的工作场所，这不仅可以让他们切身体会到父母工作的意义，更加有助于他们形成对将来想从事什么职业的初步想法。

更多建议你可以在书中查看，也欢迎给我留言。

我就是用书中的方法，帮助我家老大进行了暑期的财务规划，这一份"勤工俭学"工作表让他兴奋不已。

用自己的辛苦劳作换来的报酬当然要好好珍惜啦。小学是教育子女如何处理他们所赚的钱的最佳阶段。

接下来，我们就进入第二部分，如何进行有效的储蓄？

曾经的世界富豪洛克菲勒，就是从工作中储蓄的800美元，实现了亿万身家的跳跃。

1855年，作为助理记账员的洛克菲勒，每天只有相当于50美分多一点的工资。直到1858年，他的工资才涨到每年600美元。然而，不可思议的是，洛克菲勒在短短两年多点的时间里存下了800美元，这远远超过了他一年的工资！

也就是这800美元，成为了洛克菲勒创办公司的初始资金，也才有了后来响彻一方的世界富豪。

众人皆知的李嘉诚也有类似的经历，他十几岁就在舅舅的钟表店里当学徒，19岁时他到了一家五金厂当推销员，20岁时由于出色的推销业绩，升任塑料花厂的总经理。1950年的夏天，年仅22岁的李嘉诚，创办了长江塑料厂，创业资本是5万港币，而这5万港币都来自于他平时省吃俭用存下来的钱和亲友提供的借款。没有平时的节俭和储蓄就没有后来的"李超人"。

由此可见，谁人也不是天生的"富豪"，努力工作，有计划的储蓄，你的“钱”也会慢慢长大。

进行有计划的储蓄，就一定要有清晰的数据。孩子小一些可以用存钱罐，上了中学的孩子就可以开设银行账户了，这里说的银行账户指的是纸质存折，因为存折更加直观，可以让孩子清楚看到每笔进账、每次取款和利息，潜移默化提升孩子对金钱的实际概念。

为了鼓励孩子储蓄，就一定要让孩子体会复利的“魔力”

家长可以将芒格的数学题抛给孩子，让孩子进行选择。

生活中，我们听过不少复利的故事。比如，"荷塘里第一天有一片荷叶，第二天有两片，第三天有四片，30天后荷塘被荷叶铺满了，请问，如果荷叶要铺满荷塘一半的水面，需要多少天？"正确答案是29天。

芒格的数学题显示了复利的力量。而荷叶铺荷塘的故事则点出了时间的价值——财富有相当一部分甚至大部分都来自于坚持。股神巴菲特99%以上的财富来自52岁之后。

小孩子存钱罐的利息可以由父母来支付，一般来说，每个月0.5%到1%是能让孩子感受到复利的力量的。如果利息给得太高，孩子可能会有不劳而获的感觉。

大孩子银行账户的利息，我们可以带着孩子去银行收集资料进行对比，并帮助分析，确定投放在哪家银行。

从孩子上初中起，家长就可以要求孩子将自己储蓄的一部分，甚至是大部分规划为‘’大学基金‘’了。在上大学之前，只能往里面存钱而不能进行支取。在这里我们已经开始帮孩子培养财商管理的毅力。

最后，我们来聊一下节俭的强大魅力。

真正节俭的人并不是一毛不拔的吝啬鬼，也不是将金钱斤斤计较贪小便宜的人。节俭的人懂得区分哪些是“想要”哪些是“需要”，货比三家后有节制的进行花销，真正的把钱花在刀刃上。

周恩来总理生前一直是一个艰苦朴素的人，生怕浪费一丁点儿东西，却收养了很多孩子，总理临去世前只有5000多元的存款，他也吩咐人把这些钱捐给了国家。

把钱花在有价值的地方，是节俭之人的优良传统。

我的大儿子自从开始了勤工俭学之路，便把购买手机当成了自己的短期目标，一个待机时间长内存足够大的手机就完全可以满足他目前的需求，然而他想要最流行的限量款，那就违背了节俭的原则，只是用来满足某种生理欲望而已，这就要慎重选择。

我给出他的建议是:手机更新换代非常快永远跟不上潮流，如果可以把限量款的大千元省下来，你完全可以去报名喜欢的足球训练营，给他一个继续快乐工作的理由。

在新冠疫情期间，我们可以很好的利用团购方式，让孩子清晰明了的了解一种更经济、更节制的花销方式。

不要羞于和孩子谈"钱"。

越早进行财商教育越能够帮助孩子捞得人生中的第一桶金。

坚持努力工作，进行有计划的储蓄，并培养毅力去节俭，普通人家的孩子也可以获得财务自由！

所以，从现在开始，从生活的点滴开始，有意识地培养孩子的财商，助力他们能够在追逐自己人生理想的路上少些荆棘多些游刃有余。

把握住现在，未来的质变或许就在这一瞬间！