胡晓会 焦点网络初级九期 河南漯河 2018.4.20 坚持分享第55天
本学期时间紧，下周段考，今天刚讲完新课。新课看起来是讲完了，可是知识点，作业就像蒸馍一样，发面时间不够，揉的也不够，蒸的时间也够了，整个一个夹生饭，不能吃。
作业、测试一塌糊涂，下周三要段考，哎，老师的焦虑也是旁人不能理解的。
之前测试的时候，单人单桌单行，是绝对不要问老师，这些题不会怎么办？即使再迫切我也不会给他们讲一个字，就好像这些难题就是来打击他们的，考试过后，批评一顿，再讲，让他们去理解。
现在这种方法显然不行，时间不够，做做改改讲讲再改错题。
我的目的不就是为了让学生，理解这类题怎么做吗？于是今天下午测试的时候，无效的方法就不用了，换一种方法，当学生举手提问这一类题有点不清楚的时候，我就给全班同学讲解，我发现这个时候学生听得特别认真。
机动灵活，无效停止，有效继续。
