第一节数学课是节不太成功的课。因为我讲偏了，没有按照例题让他们看一看等式的变化。导致后面的内容无法进行。反馈也不好，晚上郭老师打电话过来说学生不会写作业。我回答的语气有些慌乱，没有镇静下来仔细分析。
晚上看了一本好书之《人类简史》
了解了书中说的当今人类的祖先智人通过与其他人种，重量级动物斗争后，在经历了200万年的迁移的，居无定所的生活后，开启了居住的农业革命时代。其中小麦的种植用极其诙谐的语言表现出人类为自己所做的事情所累。到工业革命乃至科学革命。可以说，从现在往回倒500年，社会发生的变化是巨大的。但是人们现在为自己的生存，健康，财富，幸福所奔求。与7万年前看似很傻乎乎的智人比，我们其实活的还不如他们。因为我们一周最少工作40小时，他们早上吃树上的浆果，中午吃肉，晚上也可以吃肉，三天打一次猎。可以说，我们的惰性是一代传一代。
中午睡觉前看了知乎关于学习方法的功利奖励机制。我们的大脑有三大特点。在此借用一下，仅供我自己观看不用于商业用途。
1、大脑是愚蠢重复者和聪明管理者的结合体。它里面有个叫基底神经节的东西，最喜欢的就是重复不变，并且会长期维持这种状态，抗拒任何大幅度的变化。这种保持不变的重复状态，也就是大家常说的习惯。
可通过学习来改变习惯，建立新突触。要想学会一个新的技能，就必须找到让前额皮层消耗更少意志力，来控制基底神经节产生新重复的方法
2、大脑是一个很容易就被满足感欺骗的小孩
3、大脑是一个忘性超大的不靠谱存储体
因此学会学以致用。
(语言不如知乎上的那篇回答，贴这三条旨在巩固我的记忆力。)
