“跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！
今日管理员：福建王彬彬
截止12月14日22点，“跟着张文质写作”专题共收录1250篇好文，251人关注，其中今天共收录20篇。
张文质老师说：要把教育的力量内在化、生命化。从这个意义上说，教育写作首先是写作，首先思考的是写作，进而才思考什么是教育，教育如何成其为教育，教育的基本理论、基本思想、基本模式，然后才是认知层面的东西。
写作就是在用文字做自己生命的主人。而这种做主就像周国平所言：一个人唯有用自己的头脑去思考，用自己的灵魂去追求，在对世界的看法和对人生的态度上自己做主，才是真正做了自己的主人。
美 文 推 荐
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1.我读陈启华——甘诚
推荐：我们总有可以腾挪的空间，而要腾挪，不单是教学勇气的问题，或者是生命勇气的问题――这样的勇气很重要，但“腾挪”里更为核心的是我们专业素养的提升”
2.从“闭幕”处开始“微笑”——《哈扎拉尔的微笑》阅读感悟（一）——欧小丽
推荐：“一个人要清算自我有多难，总有人做这样的傻事。”用的是“清算”，不是“算计”。“清算”比“算计”心态正常很多倍，这样想着，心里可以有微笑，只是不表露在脸上。
3.中国人奋进心——金昌金
推荐：古诗词背诵，小学生还是从低处起步为好。在选曲内容上注意词意浅显，易于表现者为佳；在表现形式上，编成童歌童谣，易于传唱，朗朗上口为妙。
4.在美好的教育里沉醉——爱于心敏于行
推荐：在喧嚣中寻求宁静，在繁华中找到本真，不为名利所诱惑，不为声名所牵累。守住一间教室，在穷乡僻壤绽放美丽，让教育教学成为诗意浪漫的事。
推荐：教育是一份沉甸甸的、富有创造性的工作，在对人的价值和生命意义的思考、对人性回归的呼唤。
温馨提示：请投稿的学员务必在个人简介中标注“实名+跟着张文质写作团队成员”，以便及时录用，谢谢大家！
