周一执勤日，早早的来到了学校 还没有学生，开心一秒！
英语老师的日常烦恼：每天早上走进办公室，桌上总有一张小纸条，上面密密麻麻写满了不交作业的学生学号。看着这些名字，我的心情像被泼了一盆冷水。催交作业？催了也没用，不交的永远不交。昨天，我花了一个多小时接待了一位长期不写作业的学生家长。家长信誓旦旦地说：“老师，您放心，我一定盯着他！”结果呢？今天翻开作业本，依旧是空白一片。
课堂上，默写词汇时，一个平时成绩不错的女孩竟然明目张胆地抄袭。我生气地说：“你自己批吧，别交了！”她却面不改色地“哦”了一声，继续埋头猛抄。这样的场景，每天都在上演。躲厕所里抄作业的、不进教室学习的、批评几句就哭红了眼睛的……最后，还得是我改改方式，毕竟，学生的身心安全第一 。
每次和家长沟通，我总有一种无力感。他们似乎更关心“教学内容”而不是“学习态度”。有一次，一位家长滔滔不绝地跟我讨论如何提高孩子的语文成绩，我忍不住打断他：“我们谈的不是学习内容，而是孩子的学习态度问题。”
家长的眼神里闪过一丝不解，但很快又恢复了自信：“老师，您说得对，但我觉得只要多做题，成绩一定能上去。”我无奈地叹了口气，心里明白，家长的认知局限，往往成了孩子进步的绊脚石。
这段时光里，职业精神告诉我：即使学生很烂，学得糟糕，学得不悦，老师也不能烂，还是要精彩地去教，开心地去教。
开学初，我读到王明华老师的一句话：“万事都要全力以赴，包括开心。”这句话深深触动了我。是啊，开心也得教，不开心也得教，倒不如学会开开心心去教。于是，我告诉自己：一定要学会开心地去教。先让自己开心，其余的交给上帝。我管我教，你管你学。做好自己该做的，不和自己较劲 。
