东明县第十小学安全主题情景剧展演方案
一、活动主题
“情景演安全，安全伴成长”
二、活动目的
通过让各年级学生参与安全主题情景剧的创作与表演，将抽象的安全知识转化为生动的场景再现，帮助学生更直观地理解安全风险、掌握应对方法，同时提升学生的表达能力、团队协作能力，营造全员关注安全的校园氛围。
三、活动对象与时间安排
参与对象：1-6年级（每年级至少1个班级参与，鼓励全年级联动）
时间安排：
（一）主题确定与剧本创作阶段（2025年10月）：各年级组组织教师指导学生确定主题、编写剧本
（二）排练阶段（2025年11月-12月14日）：利用课后服务、班会等时间进行排练
（三）展演与评比阶段（2025年12月15日-18日）：集中在学校报告厅进行展演，现场评选奖项
四、各年级安全主题建议
结合不同年级学生的认知水平和生活场景，建议主题如下：
一年级：校园活动安全（如上下楼梯不推挤、课间游戏守规则等）
二年级：交通安全（如过马路看信号灯、不闯红灯、安全乘坐校车等）
三年级：消防安全（如认识消防器材、火灾逃生方法、不玩火等）
四年级：防溺水安全（如不在无监护时下水、溺水自救与求助等）
五年级：居家安全（如安全使用家电、防范陌生人敲门、食品安全等）
六年级：网络安全与防欺凌（如不泄露个人信息、拒绝网络暴力、遭遇欺凌如何应对等）
五、剧本与表演要求
（一） 剧本创作：
内容需紧扣本年级安全主题，情节真实可感，贴近学生生活，避免夸张或恐怖元素
时长控制在8-15分钟，角色数量根据班级人数灵活设置，确保更多学生有参与机会
需包含“问题场景”“错误做法”“正确应对”三个核心部分，突出安全知识的实用性
（二）表演形式：可搭配简单道具（如交通信号灯模型、消防帽等）、背景音乐，鼓励加入旁白解说，让剧情更清晰
（三）参与要求：每个年级至少提交1个作品，鼓励学生自主编剧、导演、表演，教师仅提供指导
六、展演与评比
（一）展演流程：各年级按顺序上台表演，展演前由学生代表简要介绍主题意义
（二）评比标准：
主题契合度25分：是否紧扣本年级安全主题，突出核心安全知识
剧情表现力25分：情节是否生动，演员表演是否自然，能否让观众理解安全要点
内容编排25分：剧情逻辑清晰、情节完整，衔接自然（12分）；内容简洁易懂，安全知识传递准确（13分），不足酌情扣分。
时间把控10分：符合活动时长要求（建议5-8分钟）得10分，超时1分钟内扣3分、1分钟以上扣6-10分，
过短影响剧情扣3-6分。
创意性15分：表现形式新颖，元素多元无同质化（8分）；道具、服装、背景适配主题，辅助效果好（7分），单调或违和酌情扣分。
（三）奖项设置：
集体奖：“最佳展演年级”2个、“优秀组织奖”3个
奖励方式：颁发奖状，优秀作品录制视频在校园电视台循环播放。
七、保障措施
（一）教师指导：各年级组指定1-2名指导教师，负责协助学生确定主题、打磨剧本、协调排练时间
（二）资源支持：学校提供展演场地、基础道具（如麦克风、简单布景），鼓励学生利用废旧材料自制特色道具
（三）宣传推广：展演前通过校园广播、宣传栏宣传活动意义，吸引全校师生关注；展演后整理优秀剧本和视频，作为安全教育素材长期使用
八、活动意义
通过“自编、自导、自演”的情景剧形式，让学生从“被动听安全”转变为“主动演安全”，在沉浸式体验中深化对安全知识的理解，同时增强责任感与集体荣誉感，让安全意识真正融入日常学习与生活。
