这两天催的我好紧张。下班晚，到家就快六点半了。弄点吃的，就到新闻联播播出时间了。
只能在做饭时候，问他有没有不会写的作业。他很坚定的说没有，真没有。要不要多留半小时？这个想法我还没想好，他倒是很期待。权衡一番，四年级不改时间。
人通过声音和图像获取信息，一般是三类信息。
第一类，是低于自己认知的信息。比如看见俩小孩吵闹，吵得厉害，争得脸红脖子粗。看一眼就知道是怎么回事。人们对此类信息，基本是一笑而过。因为看了开头就知道了结尾，毫无技术含量。多看一眼都是浪费时间。
第二类，是持平于自己认知的信息。一般分为两类，一类是自己感兴趣，自己喜欢的信息。于是乎，就有了酒逢知己千杯少的说法。另一类是自己讨厌和极力反对的信息，就有了话不投机半句多的现象。人们对此类信息关注时间最大，投入的精力也最多。第二类信息，能让人充实，但是无法给自己带来提升。
第三类，是高于自己认知的信息。由于高出了自己的理解能力，这些信息扑面而来，一般人是吃不消的。然而，这些信息，一旦被你理解了，你的认知就提升了。
小家伙看新闻联播，就是硬啃第三类信息。
看了一周了，已经从苦涩变成了还真不错。
比如今晚，他还调侃：澳门回归25周年的新闻没有了，这就算完了呀！
经过这一周，看出来他在听这一块，进步非常大。大到出乎我的意料。是这小家伙最近基础夯实进步神速呢？还是我给他设计的内容太简单了呢？
他同位就是他班里学习最好的那个女生，是他们班长。在他眼里就是学霸。
不过最近一次小组积分评比，他因为妈妈帮他护学岗值周，取得了小组评比第一。让他开心不得了。这一次力压学霸，这感觉是很不错的。
我问他，你这个班长就没察觉你的进步？
他很得意地说：我很低调，她根本没发现。
要是某一天你突然超过她了，她会有怎样的表现？
那一定是惊呆了！
他说，最近一次数学考试考了91分。我对分数不敏感。还是太太给力，问他91分时进步了还是退步了？他说以前是七十分八十分，当然进步了。我们小组六个人，只有三个是九十分以上的，就有我。
还得用分数来给自己找信心。这小家伙，还远着呢。不过，一个要超越的小苗子已经破土了。这几个月，我也算没有白花时间。
