互加计划学习感悟
一提到假期，学生和老师应该都是很开心的，学生不用上课，老师不用上班，唯独不同的是，这个暑假，老师也被留了一份作业，刚开始接到通知要求每周三听课写作业时是很不开心的，好好的一个假期感觉受到了约束，还要像学生一样上课，写作业 ……直到我在互加计划中认识了时老师听了她的第一节课之后，我的这种想法改变了。
在2019年6月份，我加入了互加计划兴成长3班，开始还不是很清楚怎么开始上课，走了很多弯路，通过同事的指导，逐渐开始了解怎么开始自己的学习旅程了。我选择的是阅读与教师成长，因为我教语文课，想着多学学阅读，还能给孩子们多带来点不同的感受，本着这种想法，开始了我的第一节阅读成长课。课程中，除了课程本身外我最喜欢的要数每次的作业了，下面就让我来谈我在作业中的收获吧！
第一次在网络上接触阅读三班时老师是在一个周三，老师人特别亲切、和蔼，让我眼前一亮。第一节是《关于童书悦读那些事儿》，老师在课堂上和我们互动，解答问题，第一节课就让我受益匪浅，我最大的收获就是爱上了学习，不但学到了阅读的顺序，更是学到了朗读上的技巧。很有趣的是，课程结束后，老师布置了作业，感觉自己仿佛回到了学生时代，认认真真的完成老师的交代，小心翼翼的提交了作业，仔仔细细写了自己第一节阅读课的感受，刚发表没多久就有其他老师与我交流学习，一下子就燃起了我的学习欲望，我想，这个假期一定将是个有意义的假期了。
第二次我早早在课程开始前就进入了直播间，生怕漏掉一点重要的知识，这次的课程是《不同年龄阶段开展阅读课的策略》，课程的结束作业有了新的变化，要求推荐一本书，并朗读其中的一部分，刚好我在读《偷影子的人》我觉得这本书能教给孩子自信起来，所以还有些害羞的我，还是战胜了自己，发表了自己的声音，上节课学习了老师的朗读后，我还自恋的感觉自己读的还可以。
第三节课的作业就更考验教师的基本功了，选择了一首诗歌，并给它配画，刚收到作业时，直播间中很多老师表示也有难度，但是通过时老师的鼓励，我觉得可以挑战一下，最终虽然没有特别完美，但是自己尽力了，就有胜利的感觉。
通过这三次作业我感受到做一名老师不容易，需要随时提高自己的各方面能力，不然总有被汲取干的一天，做最优秀的自己，给学生
最好的教育。
