自从这学期当了副班主任，肩上的担子重起来了。
下午班会课，我其实很想看到学生能够主动地组织班会活动。我和班主任交流了一些事项，包括班会的流程。但我发现，她的想法和我很不一样。我觉得学生先针对上周情况进行总结汇报，再由班长进行加减分的公示，然后各学科的优生分享学科学习经验，最后播放一个视频，班主任表达感想。
然而事实是，班会课上，先上了禁毒的内容，然后学生汇报总结，分数公布，播放视频，最后分享。总觉得有不合理的地方，很不对味。我本来很期待，想听听学生怎么说，但最后进进出出，也没听到想要的。
班主任在这一过程中的角色太多了，每一位同学讲完她都会补充。反观我自己，似乎也喜欢这样，说很多，但是收获却很少。我也应当学会少说，多做。
晚托的时候，我再次和学生核对了加减分事项，也发现了一些问题。学生提出来，期中考试加分应该有个上限，五分以内，有道理。他们很关心奖励和惩罚，我也很关心。总觉得现在就可以开始准备了，毕竟两个星期，转瞬即逝。
不是自己的班级，很多事情夹在中间，很不好做。我也尽量不去过多干涉，只是手头在做的事情，那就得持续跟进。百弊纷然，这是非常正常的，牢记！
