❤3~6岁：语言发展的第二关键期
1、少接触电子产品，多与人交流
研究表明，儿童的语言只能在使用中发展；也就是说，仅仅听别人讲话，只是接触语言，而不参与交流，儿童是无法学好语言的。所以，看电视基本上不能提高语言能力，儿童的语言能力是在与他人的交流中发展起来的，哪怕看再多的电视节目，没有儿童积极主动地参与语言的使用，依然没办法发展语言。
3岁左右的儿童每天玩电子产品的时间不得超过一刻钟。所以，多带孩子参与主动交流，尤其是让孩子与年龄更大的同伴交流，能促进儿童语言的发展。
2、阅读能力尽早培养
这里有两个问题：一个是如何选择，另一个是如何进行。
选择合适的书籍。这个时候最好的阅读材料，不是《唐诗三百首》，也不是《童话大全》《格林童话》《安徒生童话》，而是各类绘本。
建议给孩子选择温暖的、柔情的、童真的、有情节性的内容，比如“儿童情商绘本系列”“青蛙弗洛格系列”等，都是很不错的绘本。
进行阅读训练。最好的培养阅读能力的方法是亲子共读。家长和孩子一起看书，家长照着文字读，孩子听故事、看书。
3、有意识地进行语言沟通训练
以下4个方面是语言交流的基本规则。
第一，轮流说。听者和说者的角色不断变化。轮流，是达成有效沟通最基本的特点。不可插话，不可打断对方的话，同时自己也要有所表达。在训练的时候，家长可以提醒孩子“宝贝，请听我说完”或者“宝贝，现在轮到你说了”。
第二，倾听。要求孩子认真听别人的话，如果没听清楚，可以请对方重复一遍。倾听，不是要服从对方的话，而是要求孩子在沟通的时候，学会专注，理解对方想说什么。
第三，清晰。语音清楚，表达明确。如果孩子一开始做不到，家长只需要陪着他们交流，同时慢慢示范表达，让孩子把讲话的速度放慢，慢下来，清晰度就能提高。
第四，有条理。要让孩子能表达流畅、逻辑清晰，家长可以通过与孩子进行简单好玩的字词训练，锻炼孩子的逻辑思维能力，比如：“是/不是”游戏，让儿童通过理解“是”与“不是”理解分类概念。通过简单的游戏，让孩子发展分类思维，明白任何事物都会归入某一类，比如他是人，不是小猫；这个玩具是小花的，不是他的。
总结
我们该如何训练3~6岁孩子的语言能力呢？多和孩子交流对话，鼓励他们相互沟通，多进行亲子阅读。尤其值得注意的是，孩子的阅读和交流技巧不会自发产生，需要家长明确耐心地引导和训练。
