从《小明的大嗓子》想到自己班里同学的大嗓门儿。去年开学第一天，有两个孩子个子不高，嗓门特别大，喊“到”的时候引起大家的一致称赞，后来在课堂上回答问题也声音响亮，我及时鼓励，他们一直保持下来。
《不行，现在买》这个故事提示我们：如果孩子使用撒娇方式无法达到引人注意的目的，他就会用恼人的方式：哭，闹等其他方法引人注意，亚楠哭叫闹就是如此，母亲最后为迎合这种疲劳轰炸式的要求。让他得逞是最大的失策。小孩子需要父母关照怜爱没有错，但是如果以哭叫行为取得父母的关照，绝对是错误的。父母让他得逞正是强化他的不良行为，正确的方法是采用消弱等方法。
对于双胞胎的情况的处理，老师在应用继续增强时应该注意两个孩子的情绪反应，有可能是一个成功，另一个受到挫折，哥哥进步，弟弟反而退步，最好的方法是要以相同的方法，鼓励另一个孩子。
好习惯成就大未来，在塑造儿童行为的过程中，遇到好的行为及时增强，实时反馈，加以巩固，会事半功倍；遇到不良行为，漠视不理或消弱，进行调整，希望每一个孩子都能激发能量，幸福快乐！
