现代化都市的快节奏生活，让我们每天都忙得焦头烂额。一天下来，体力早已透支得所剩无几。可回到家后，我们却依然要面对一件更头痛的事情——如何教育孩子。
网络上“不学习母慈子孝，一学习鸡飞狗跳”的视频，早已成为每个家庭的真实写照。可每次当我们歇斯底里地斥责完孩子，看到他边抽泣边抹眼泪时，我们又会于心不忍，继而自责。
那么，有没有一种育儿法，既能让亲子关系和谐融洽，又能让孩子在良好的家庭氛围中，茁壮地成长呢？
美国著名育儿专家西尔克·罗斯·韦斯特用30年的育儿经验，创造出一种“快乐育儿法”。
这种方法简单易学，人人都可以掌握。为了让更多的父母认识并掌握这种育儿方法。韦斯特与同事约瑟夫·萨洛西一起，将它撰写成一本书——《讲道理不如讲故事》。
这本书与其他育儿书籍有所不同，通篇没有一句理论说辞。它就像一个游戏，让父母与孩子在一段段快乐的亲子时光中，一起共享成长的欣喜，最终让孩子成为最优秀的人。
1. 优秀的人都擅长讲故事
人人都喜欢听故事。小时候，我们喜欢看连环画；长大了，我们喜欢读小说、看电影、追剧。我们喜欢在故事中，受到一些启迪，发现一些人生真谛。
纵观古今，我们会发现优秀的人都擅长讲故事。
我们最熟悉的“圣人”孔子，曾携三千弟子，周游列国，传扬儒家思想。孔子就是一个特别擅长讲故事的人，他经常通过故事阐明自己的观点与思想。
互联网大佬阿里巴巴的创始人马云，也是一个超级会讲故事的人。他用富有煽动力的演讲，赢来了企业员工们的忠诚追随，继而让中国互联网成功发展到更大更远的海外市场。
苹果教父乔布斯，也是一个爱讲故事的人。每次的苹果新品发布会上，他都会为大家讲述关于苹果新品背后的科技故事。可以说，故事成全了乔布斯，故事也成全了苹果公司。
故事就像一座桥梁，连接在说者与听者之间。
在美国国家公共广播电台网站上写道：“你听故事的时候，你的脑电波会和讲故事的人同步。”
故事让讲故事的人与听故事的人思维同步，思想同频。孔子通过讲故事传播儒家思想，马云通过讲故事深入员工内心，让中国互联网走向到国外，乔布斯通过讲故事将苹果公司经营成世界一流的科技公司。
可见，故事对于教育、职场、人际关系都有着深远的影响。而亲子关系也属于人际关系的一种。所以，父母可以用故事，与孩子建立一种依恋关系。
2. 故事中蕴藏着大智慧
如果一个孩子无法改掉丢三落四的坏习惯，经常因为贪玩，把外套落在学校、公园或者其他地方。当说教与批评都于事无补时，让我们看看育儿专家会怎么办。
作者通过“一只小熊去游泳”的故事，轻松解决了孩子乱丢东西的坏习惯。
故事是这样的，一只小熊去游泳，他脱下了皮外套，却把它忘在了岸边。此时正值冬天，当他费了好大劲才找到外套时，却发现外套已成了松鼠们的过冬帐篷。
当孩子再出门时，我们就可以叮嘱他：“千万不要变成光溜溜的小熊哦！”你看，大道理们无法解决的问题，其实，用一个故事就可以迎刃而解。
在书中，作者还分享了如何用故事来解决育儿难题的案例，诸如孩子的起床气问题、学习拖延症问题、不爱学习等问题。
我们无法解决的问题，育儿专家通过一个故事，就可以轻松化解。因为故事比道理更能深入人心。故事是连接亲子关系的情感纽带，它将父母的教育理念用孩子喜欢的方式，传送到孩子的内心深处。
据《今日心理学》报道，有40%的美国儿童没有与父母建立健康的依恋关系。当这些儿童长大后，就会出现糟糕的人际关系、学业困难、事业不顺，进而出现焦虑、愤怒、逃避等各种异常行为。
由此可见，父母应当尽早与孩子建立起依恋关系，让孩子更加信任自己。这样，才有利于孩子在日后形成健康的人际关系，比如学业有成、事业成功、心理健康和自尊自爱等。
讲故事不仅是文化在亲子之间传承的主要方法之一，也是构架亲子之间依恋关系的桥梁。
作者在从事30年的幼儿教学中，曾讲过成千个故事。他发现讲故事，既能与孩子们建立依恋关系，又能让孩子们在故事中，懂得更多的人生道理。
我们只要按照书中的方法，就可以将自己的思想注入到故事里，让孩子在故事中受到启迪，认识不足，从而学到新的知识。
3. 快乐育儿法：用讲故事代替讲道理
说到讲故事，或许有人会说，照着故事书朗诵不成问题。但如果是创作一个故事，那简直就是天方夜谭！
我们有没有想过，听故事的人是我们的孩子。所以，我们的语言根本不需要多么华丽，只要用朴实的语言说出心中想说的话，这是每个人都可以做到的事情。
正如作者在书中所言，讲故事的能力是我们与生俱来的，它和头发、手指意义，是人类天生就有的。
我们都知道，万事皆有一套方法。当然，讲故事也是有章可循的。只要我们掌握这个方法，并多加练习。我们就能毫不费力地讲出，为孩子量身定做的育儿故事。
书中将这种方法称为“故事环”，故事环还有另外一个名字“直观型讲故事法”，就是将故事想象成一个封闭的圆环，开始时，用现实生活中的一个物品代入故事，通过想象力讲出一个故事，最后再回到现实生活中来。
比如在我们面前有一个洋娃娃。那么，我们就可以为孩子讲一个“洋娃娃过河”的故事。
通过这个故事，我们可以让孩子懂得，遇到困难时，只要我们毫不退缩，勇往直前。我们就一定能排除艰险，战胜困难。
只要我们掌握了故事环这个方法，那么，生活中随处可见的玩具、物品，都可以成为故事中的主角。
故事育儿法，如今已成为育儿专家们公认的育儿秘籍。我们可以利用孩子们喜欢听故事的心理，用故事来正确引导孩子，让故事成为我们的代言人，用故事说出我们的心声。
但对于孩子而言，听故事的黄金期最好在四岁之前。因为在心理学中，有一个理论称为“心智理论”，是指当孩子在四岁左右，他的心智就会发展成与我们成人一样，能够理解自己与他人的心理状态。
也就是说，如果我们错过了孩子的年幼期，我们可以在孩子四岁左右时弥补。但当孩子超过五岁，成为一个成熟的小动物时，想弥补就难了。
但是，依然有方法可以弥补。书中在第五章《基础工具》中，分享了四种打造成功故事的经典工具。这些工具能让我们的故事内容更加丰富多彩，对各个年龄段的孩子都充满吸引力。
第一种工具：充满小东西的大世界。
有史以来，成功的故事技巧之一就是对简单平凡的物件进行精巧加工。
比如《格列佛游记》中住在钢管里的小矮人的故事。我们可以为孩子讲一个石头里的小矮人的故事，或者蚂蚁在冬天醒来后去滑雪的故事。
只要发挥我们无穷的想象力，就可以用平凡物件讲出许多孩子喜欢听的故事。
第二种工具：颜色，形状和材质。
这些工具可以让故事生动起来，会吸引和保持孩子的注意力。
口述故事与书面故事不同，讲故事时，我们可以每隔一句就以“突然”开头，来吸引孩子。为了让故事更加引人入胜，我们可以在故事中添加五花八门的动作和曲折离奇的故事。
这样的故事形象生动，孩子也能在自己想象的世界里漫步。
第三种工具：玩偶和道具。
玩偶适合讲故事的新手。孩子熟悉的每一件玩具都可以成为故事中的主角。
如果一个孩子害怕小狗。我们就可以拿着一个小狗玩偶，模仿小狗说话，“你好，我的名字是斑斑，你叫什么名字？我是一只乖狗狗，但我有点怕小孩。你是乖小孩吗？你能保证不踩我的尾巴吗……”
讲故事的同时，孩子也能一起互动，而且在安全的环境下，既缓解了孩子对狗的恐惧，又可以帮助孩子变得更勇敢。
第四种工具：发掘主题。
每个育儿故事都有一个鲜明的主题思想。这样，孩子在听完故事后，就会受到一些启迪与教育。
当然，育儿故事的主题需要父母们为孩子量身定作。父母可以将自己想传达给的思想，注入故事中，再通过故事传送到孩子的内心深处。
《讲道理不如讲故事》这本书，不是一本故事集，而是一本能帮我们创作育儿故事的方法书。只要我们按照书中的方法，稍加练习。那么，每一位父母都能成为孩子喜欢的育儿专家。
