1.充满兴趣的活动，让孩子得到精神满足

        孩子的天性都是好奇的，他会不停的探索自身和周围的世界。一个得到爱和安全感的孩子，会把更多的精力放在探索活动上。

        孩子每一个时间段都有一些探索的兴趣点，经过这些探索，它逐渐增长了自己的能力，丰富了对自己的和世界的认知。

        当一种能力形成后，孩子会形成新的兴趣点。例如，语言学习从几个月开始萌芽，直到6岁，孩子基本掌握本民族语言。在这个过程中，可以分为单音节时期，双音节时期，电报语时期等等很多阶段。一个阶段大致完成后，孩子会进入下一个阶段。不过，0~6岁是孩子语言、运动等各方面全面发展的时期，所以，各方面的兴趣点都会喷涌而出，层出不穷。

        孩子就是这样被兴趣牵引，一天天长大。

        兴趣点出现的时期，也有人把它叫做敏感期。在敏感期内，给孩子加以引导和支持，孩子会进展非常神速，起到事半功倍的效果。而不在敏感期的时候，硬要让孩子学习什么，不仅浪费大人和孩子的精力，更重要的是，耽误了孩子有效学习的宝贵时间。

        所以，家长要观察孩子自己的兴趣点，加以引导，而不是以大人认为的重要性而加以灌输。可以给孩子提供环境或建议，然后让孩子自主选择，他选择的，一定是他现在最需要的。

        孩子在做充满兴趣的工作时，一定是专心致志的，几十遍上百遍的重复，乐此不疲。通过做这些事情，孩子得到了极大的精神满足。

2.情感+精神满足，收获完美性格

        安全依恋为孩子提供了安全感和情感依托，而对自己和世界的探索，给孩子带来了极大的精神满足，如果这两者都能够得到，孩子就会在内力驱使下，收获完美的性格。        什么样是完美性格的人？他们依靠自己，也依赖他人；他们可以孤独，也可以享受群居；他们享受工作，也享受生活，对他们来说，这一切并没有截然的区别；他们具有各种美德，却并不需要靠抵制各种诱惑来实现……这不就是佛家所说的圆融完满的状态吗？有了这样状态，即可以收获幸福，也可以收获成功。

        重要的是，这一切都是自然而然发生的，无需咬紧牙关，无需抵制诱惑，无需抗拒威胁，因为在那些具有完美性格的人眼里，那些并不构成诱惑或者威胁。

        为什么情感满足加精神满足，可以收获完美性格？因为孩子的内心已经得到了极大的满足，正的力量足够强大，邪的力量就无法立足。就好像中医讲究扶正固本，正气足邪莫入。中国古代医书说：正气存内，邪不可干，即，只要体内抵抗力强，外协就难以侵入，人就不至于生病。

        那些每天做着各种有兴趣的事情，两眼神采奕奕的孩子，哪里还有时间捣乱和哭闹呢？而那些得不到爱的孩子和无所事事的孩子，才会滋生出各种毛病来。反过来说，一个喜欢哭闹和发脾气的孩子，一定是情感或者精神没有得到满足的孩子。

3.放手让孩子选择

        只有孩子最知道自己想要什么。

        孩子感兴趣的事一定有他的原因，在大人看来，开门关门是司空见惯的事，根本不值得关注。但是在孩子看来，为什么这样推一下他就关了，那样拉一下就开了，为什么有时候一推他就关到了底，而有时候直到一半他就停下来了，孩子心里有无穷个为什么，等待他去探究和验证，他像一个小科学家一样一次次试验来寻找心中的答案，这是多么宝贵的探索精神

        很多家长因为怕危险或者怕自己麻烦，粗暴的将孩子的行动打断孩子的探索精神就会逐渐消失。很多人到了成人后，就彻底失去了童真的眼睛，那个因为看到苹果掉下来，从而发现外有引力的流动，那个因为看到蒸汽把壶盖顶开而发明蒸汽机的瓦特，是多么难能可贵的保持了孩子扮好奇的眼睛呀！

        所以，如果有可能只要不是很危险，不是很妨碍他人，孩子想玩什么就放手让他选择。

4.给孩子丰富的刺激和环境

        把主动权交给孩子，放手让孩子去选择，而家长可以提供的是环境和支持，因为一个良好的环境可以让孩子的选择有的放矢，甚至可以激发孩子的兴趣，一个整天只能面对空空自闭的孩子，根本没有选择的可能和空间，贫瘠的环境只能收获孩子贫瘠的心灵。

        蒙台梭利认为，孩子先有内心生活的创造，然后才能将其表达出来，为了有所创作，他们必须自然的从外界吸收构筑材料，他们必须为孩子提供内心生活所必需的东西，然后让他们自由的进行创造。只有这样我们才会见到一个两眼闪闪发光，边走边思考，机灵有智慧的儿童，孩子的想象力一般接触不到自己感兴趣的东西，就会失去自觉性，在物质世界瞒无目的的寻找由于缺乏对现实的体验，孩子离真实的世界越来越远，生活也变得不太正常，只能陷入无疑的空想中。

5.家长的作用:陪伴者、支持者和玩伴

        当孩子正在专心致志的活动时，家长最好不要打扰他，因为专注力是一种很重要的品质，对孩子的成功有着重要的意义，你看那些著名的人物哪一个做起事来，没有浑然忘我的精神，佛家修行的禅，定也是指一种稳定的注意力，既把注意力定在某一个参照物上，以此作为对新型的训练，当你把注意力完全定于一点，那个能量是非常巨大的，这样更有利于完成一项工作。

        当孩子在专心致志的活动时，也在形成自己内在的架构例如他再把俄罗斯套娃一个，一个打开取出来，又一个个装回去的时候，心里就有了大与小的比较。知道大套娃是装不进小套娃里面去，的孩子在这个过程中形成自己的模式认识图像，然后把他们从属于记忆中。

        当成人粗暴的打断孩子的思路或企图分散他的注意力时，就可以给孩子那些艰苦的内部工作形成障碍，就好像河水冲上了沙滩，并卷走了用泥沙砌成的城堡，孩子不得不重新开始工作。

        有时候，还是需要一个很好的玩伴，一个有趣的兴致勃勃的玩伴，你可能是妈妈，也可能是宝宝，可能是灰太狼，也可能是喜羊羊组织，你是他的小伙伴，听从他的指挥，和他热火朝天的玩在一起，当然也会提供一些合理化建议，孩子在亲子互动中既得到情感满足，又得到精神满足。