今日读书会复盘：
第一个环节：导师班学习复盘
李润分享：
歪脖子树理论，空洞理论我觉得是非常好用的。院长教的实操班话术需要加工才能说，要符合自己的语言习惯才行。用卡牌能很好打开孩子的话匣子。
唐敏分享：
确定第一角色，在不同的场景要用不同的角色。
家长要做温柔而坚定，要有能量去托举孩子。女人要按生理属性来生活，不要直来直去像个钢筋棍，不要做马背上的铁链子老想抽马奔跑而要那个吸引马儿奔跑的红绸子。
要发脾气的时候，想想自己的女性生理结构，要能包容，厚德载物。对待身边的人，要多说他们喜欢听的话。我好了，全家都好了。
学红分享：
赚钱要有宝贝，有一技之长。爱别人，助别人得自己先有能量。要有自己的人格魅力。对于孩子，我们要引导孩子往好的方面发展，要有策略去引导。
第二个环节：学伴案例分析
案例呈现：
孩子就是喜欢买鞋，已经买了好几双了，现在生日又想买鞋，说别人有好多东西，他没有。老公粗暴，不想买。我想买，但怕老公说我，也有点舍不得觉得已经有了好几双了没必要买。
李润老师：孩子跟谁长大的？
学员：……
李润老师：
孩子要东西，都是用物质来填满自己内心的空洞。孩子在试探你爱不爱他：你到底是关注我的成绩还是关注我这个人？
一个人的拳头握着满满的能量，如果一个手指头代表学习，一个手指头代表了他对抗父母，一个手指代表了和老师的关系，一个手指头代表他跟同伴的关系，一个手指头代表他跟学习的关系。
他伸出一个手指头戳戳这里，一个手指头戳戳那里，他的能量就外泄了，没有能量专注于学习。因为一个人的能量是有限的。
付老师：
一个姑娘看上了一个家里人看不上的男孩。是不是你越不让她嫁这个男孩，她就越要嫁。你越反对，他们就抱得越紧密。对不对？孩子也一样，你越不让他买，他就越想买。
孩子的能量拿来对抗你去了，你哪里有能量学习啊。
孩子是用这些行为吸引你去关注他这个人。满足带来节制，其实你答应他给他买，他不一定真的会买。
李润：
这个姑娘她光顾着跟家人对抗去了，她就没有心力去看这个男孩有哪些优点有哪些缺点了，没有理性的判断力这个男孩到底值不值得嫁。孩子要买东西也是一样的道理。
付老师：
跟孩子沟通其实我们有专门的话术，但是我担心你用了也可能还是不顶用。你内心并没有真心想给他买，孩子是有感受的，他不会信任你，不信任你，你就是买了也不起作用。你要买就心甘情愿的买。
唐敏老师：
关系大于一切。可以根据经济情况把鞋子买了。老公不同意，可以用女性的智慧去跟老公沟通。
王锋老师：
我觉得你还是要系统学习。因为你能量不足，给你一把宝剑你也不会舞。你跟你老公要统一战线，把这个问题解决，否则后面还是会有新的问题。孩子要爱没有错，但是也要有原则的给。
你只有先成长自己，慢慢的影响老公。既然孩子跟着老公，我觉得还是让老公说了算。
付老师：
我给你举个例子。我身边一朋友的孩子要打篮球，但是个子矮，家长不想买。
但是这位家长是学习了的家长，她就知道要先满足孩子：好，我们一起在网上看看，哪一个合适。挑了几天，孩子他自己不要了，他说人家嫌他矮不跟他打球，他也不想打了。
所以，满足带来节制，他满足了他就不问你要了。
唐敏：
我儿子高中的时候也要买鞋，跟你家一样。我说：我儿子配得最好的，咱们一起买，儿子自己看了几天，他自己不要了。
学员：我感觉自己好弱，心理很弱。
付老师：
要清晰自己的角色。你想做一个什么样的妻子，你想做一个什么样的妈妈？
我记得院长讲过：我们在学习复盘的时候不要想着全部能记住，只要有一点有启发在生活中能够想到去用就够了。
很简单的一句话：你小时候你希望有个什么样的妈妈，你就去做什么样的妈妈。
