我玩的游戏不多，恐怖游戏更不多。
可能是因为玩得少，一玩到《烟火》就被深深吸引。
喜欢的因素很多，但最打动我的是故事的情节的推进方式。
和以往的游戏不同，《烟火》只讲剧情，所有的玩法都是为了推进剧情。
游戏中作者运用得最娴熟的技巧，也是最敬佩的技能，就是其故事转场的方式。
游戏中，一旦涉及到多人物叙事，就难免会混乱，难于代入角色的心境。
正是由于有这样的难，在游戏中，如何做好多人物叙事一直是个值得挑战的难题。
这里我节选几段我特别喜欢的片段，和大家来分享下看看在这款游戏中，作者是如何运用这种手法的。
玩到游戏中篇，已经死去的小孩芳芳登场。
看看作者是如何转场和刻画天真而又可爱的芳芳的。
芳芳的故事从一页日记开始。
通过折元宝的方式，将场景顺利切换到神婆家。
招魂过程时间长，小孩不能进去，等在门外的芳芳便睡着了。
场景顺利自然而然的切换到了她的梦中。
她在梦中看到爸爸的形象，有妈妈的形象，用童趣的笔墨看着这个不能完全理解的故事。
笔墨由童趣到我们都熟悉的课外，游戏场景再次切换。
一只粉笔从天而降，把场景切换到了芳芳的教室。
也顺其自然的引出真实的陈老师。（游戏中，陈老师已经和玩家有过交互了）
在这里有一大段非常催泪的情节演出，催泪在两点：1，陈老师是如此的温柔，如此的知人善教，而现在不知下落。2，田芳芳如此的可爱，却已经悲惨死去。
游戏切换到下课后，芳芳被罚抄的场景。
演绎到陈老师教她折星星的场景。
每一个星星的折成，都伴随着一阶音符，点点凑成一篇乐章，有小孩单纯的喜爱，有老师的单纯善良，心灵照亮彼此，却阴阳相隔永难相见。
“我写在作业本上的每个字，都会生根发芽开出遍野的花。”
