我们在教育孩子的问题上，是不是经常会跟孩子发生争执、冲突，双方意见不和或者有矛盾呢？
我们经常说完一句话，孩子的反馈是：凭什么？为什么？我不做？为什么你能说我，我就不能说你……
这种质疑和反对的声音，让我们很是无法接受，有种特别的冲动，就想上去用家长的权威收拾一顿。
本应该好好跟孩子沟通的，却变成了批评，指责，说教，甚至打骂，最后在家长的语言暴力和行为暴力下，孩子才会做出让步妥协，但往往孩子心里会想：凭什么你能这样说我侮辱我，我就不能说你呢？
往往我们忽略一点，觉得孩子只是一个孩子而已。
但是，孩子除了比我们小，他是一个独立的个体，有自己的思维模式，是值得被尊重的。我们认识到这一点才理解，这是教育的前提，是尊重和爱，而不是权威。
孩子爱顶嘴，家长到底该怎么办呢？
我们可以用共情引导的方式，教会孩子管理和表达情绪。
我们可以分这几步，来表达自己的想法和观点。
第一，妈妈知道你现在很生气，但是我们不发脾气，你先冷静一下，等会儿我们再聊。
这样做是让孩子认清自己的情绪，让他知道情绪是怎么来的，并且积极的按下暂停键。因为每一个情绪就是一个“信使”，它需要传递信号，我们不应该拒之门外，也不能爱搭不理，所以，我们要正确认识情绪。
第二，妈妈希望你生气的时候说：我很生气，我很不开心，可以表达你的情绪，而不是说你是个坏妈妈，我讨厌你。
这是在教会孩子，合理的表达自己的情绪，有情绪有问题，可以说出来，而不是批评指责抱怨。
第三，告诉妈妈你现在的想法和感受，我们一起找更好的解决方案，来把问题解决掉。
这是在关注孩子当下的感受，是一种共情的心理链接，也是增加亲子关系的更好纽带。因为孩子的情绪和感受，是被看到、被关注被了解的。
这一时刻，孩子的人是受到尊重的，孩子能确切的得到父母的爱，这是前提。一旦孩子觉得父母的爱是稳定的，他才会给我们一起想解决的方案，而不是冲着这个情绪大喊大叫，甚至把脾气发泄在父母身上。
因为一个孩子简单的行为背后，是有某一种情绪没有得到关注和释放，情绪的背后，是孩子的深层次的需求，没有得到满足和照顾。
所以，我们不能老是解决表面问题，去压制孩子的行为，从而错误地把孩子的“行为问题”放大成孩子是一个“问题孩子”，给他贴一些负面的“标签”，甚至上升到道德的高度，去评判孩子，觉得孩子人格、品行、道德有问题。
比如，自私、不负责任，没有时间观念……长期以往，孩子就会朝着父母的错误标签方向去发展，会觉得自己是父母口中定义的这种人。
我们可以换个思维去思考。
孩子顶嘴不是坏事，反而是他开始萌生自己的意识，至少说明他们有主见，敢于表达自己，这个时候我们要把孩子当成一个“有自我意识的人”去对待，允许孩子说出自己的心里话，尊重孩子的天性，这样才能构建良好的亲子关系。
教会孩子表达和管理情绪，不能跟孩子硬杠，孩子需要被看见，被尊重，被理解。
