今天，我们学校顺利结束了2025学年度秋季学期的开学典礼，我不说“圆满结束”，因为我策划的这么多场活动，没有一场算得上圆满，就像我上过的课一样，多少都会有些遗憾。但是，一场活动一堂课，有一个亮点就足够了。
8月20日前后，我们发布了“开学典礼招募令”，用海报的形式发到各个班级群里，招募开学典礼的主持、视频剪辑、演员，号召家长和学生填写问卷，全校仅30人填写，这个比例着实有点低。但我们要的人也不多，这30多个人里，我们挖到了主持人和重要的策划点子。
先说环节的策划。
“只有学生喜欢的形式，才能最大限度发挥出内容的价值，让她们共鸣、共情，难以忘怀。”填写问卷的学生有好几个都提到希望典礼中继续保留抽奖，希望有更多的互动环节，希望保留给荣誉学生颁奖。
基于此，我和Deepseek来了几轮对话后，决定将过去的“随机抽奖”环节改为“挑战上上签”。
以往的抽奖环节很简单，抽到的学生或者老师即可获得一份零食大礼包。每次这个环节，大家都很激动，但是我个人总觉得这个环节仅仅只有博大家一乐的功效，似乎与开学典礼的主题和教育意义都不搭边。
于是“挑战上上签”这个活动就应运而生了，保留了给学生和老师一些不期而遇的惊喜，同时赋予活动以意义。我们设计了十个签，每个签上都有一个小挑战，如：请老师或者校长上台和你一起玩石头剪刀布的游戏，输了的人表演节目；邀请你的一位老师上台，跟你学一个小本领，如唱儿歌、背古诗、说绕口令、跳段舞；立刻说出你这学期最想达成的一个小目标…………
在这些小挑战中，学生可以通过当众完成一些小挑战来锻炼自己的勇气，也通过与老师或者校长的互动来增进师生关系，有互动也有趣味。通过现场效果来看，这个环节策划是没有问题的。
我预计随机抽取十个学生，这样节奏不至于太拖沓也不至于太短暂，但开场前，我担心时间拖太长，跟主持人交待：如果看到我打OK的手势，就不再抽人上台了。由于主持人略紧张，没有收到我的手势，却在抽到第8个人的时候就喊停了。
在开场环节，我们这次用了“快闪视频”的方案，我卡着时间到后台关灯，负责电脑调控的李老师等全场灯光暗下去后，开始播放视频。前几天，我选了78张上个学期学生们的精彩活动照片，让张老师剪辑成这个1分50秒的视频。学生都能在视频里看到自己或者自己的同学和老师，所以整个播放过程，现场都有欢呼声。看来这个环节策划也是没有问题的。
再来聊聊主持人的选拔。
有好几个同学都在问卷里应聘主持人的岗位，因为八年级学生要准备教师节的活动，低段的学生可能会掌控不好抽签环节，所以我组织了六七年级的应聘者先进行了一次面试，我让主持人模拟了“挑战上上签”的环节， 把最坏的情况摆在她们面前，让她们随机应变，我根据她们的反应，选定了两个形象气质较好、表达能力好、思维敏捷的两个女孩。
事实证明，这两个女孩子的确没有选错，在互动环节，有个一年级的小朋友抽中了“说出上周三件开心的事儿”的挑战，这个小朋友只说出了一件“我和同学一起打乒乓球了”；主持人提醒：“你上周有没有认识新同学？你上周有没有认识新老师？”小朋友立马回答说“有”……
后期复盘时，我也跟主持人建议，如果这里总结一句“这不正是两件值得开心的事情吗？”会更好。但是我内心还是很欣慰的，主持人避免了冷场和小朋友的尴尬，反应很快。
一场活动的顺利推进与每个给力的同事是息息相关的。
抽签环节，抽到了一个有点社恐的小男孩，台下的江老师非常了解这个男孩，所以迅速安排了一个开朗活泼的男孩陪着上台，非常巧，这个签上恰好写着“请选择和你身边的老师或者朋友击掌或拥抱”，在主持人的鼓励下，这个害羞的小男孩和身边的朋友击了一次掌，台下响起了热烈的掌声。
江老师的给力相助不仅仅是这一次的敏捷反应，在彩排时也是不遗余力地帮忙组织所有领奖学生站位、走台。既要保证拍照好看，更要保证时间不会延误，这就需要在彩排时就安排好每个孩子在舞台上的站位。在我调控后台时，江老师主动帮忙完成了这些任务，同时，两位体育老师也一直在门口和主席台边组织学生入场和列队，为我有这样的神仙同事感到幸福。
