02脱口秀

嗨，大家好，我是李虎虎，今天给大家讲三个我的故事。

我是个圆寸宽肩膀带着大金链的西北汉子，自己却没有自知之明，却经常和别人聊天说：咱们文艺青年怎样如何……

哎，自知之明这是个成语，知识点，大家拿笔记一下。

我生于陕西咸阳的一个小镇，

父母两开了一家服装小店，妈妈的嗓门大，我每次看到顾客和妈妈讨价还价，争的是妈妈面红耳赤，就觉得妈妈又和人吵架了。

因为你不生气，别人就觉得你赚人家肯定赚多了，你一生气，顾客觉得差不多了，到老板的底线了。

妈妈每天这么“表演”肯定很累，而且还要干家务，还要养两个孩子，压力肯定很大。

有一句老话说得好“下雨天，打孩子，闲着也是闲着”，妈妈比较善良，发泄压力的时候没有打冷娃，而只是对他，大喊大叫、羞辱、嫌弃，然后忽视他此时的感受。

我仿佛看到了在那个昏暗的角落，有一个小男孩，他呆住不动，他吓坏了，我猜他此时不是悲伤的，因为他的脑袋应该是一片空白，只是嗡嗡作响，耳朵发烫。

在他木讷的表情下，我看到了一双无助又绝望的双眼。

我想抱抱这个小男孩，我想俯下身来，温声细语，平视的看着他的可爱的小眼睛，并对他说上一句：“虎虎，快到妈妈怀里来，妈妈看到了你放学回家第一件事就是去写作业，妈妈看到了你的努力，当你在看电视时，妈妈用很强硬的语气命令你去买酱油，对不起，妈妈忽略了你的感受，没有尊重到你，下次再遇到这种事情，妈妈会说：妈妈，知道你这会想要看电视，看电视很舒服，对吗？但家没有酱油了，咱们家下午的饭就没办法开了，全家人都要饿肚子，你看，要不要帮妈妈去买瓶酱油回来？”

求求你这样的爱能不能不要啊。

因为他不是第一次遇到这种状况，几乎隔三差五就有。

他告诉我，妈妈的心情就是家里的天气，如果妈妈和顾客今天的表演入戏太深，他放学后就会谨小慎微，在家尽量看着地板走路，但当他做完作业，妈妈在看知青下乡的电视剧，他还是贱不兮兮地愿意坐在旁边一起看。

但当进入，广告时间，常常会被点到，作业写完了吗，你在这看，拿来让我检查，写的这叫什么字，狗爬的吗？叭叭叭叭叭地被骂一顿。

下次写认真了，她也从不表扬，她又会说，来把课文背诵一遍，听着广告背课文，多数是背不好的。滚蛋，你还想看电视，看你个大头鬼………

有一次，课文也背出来了，但过一会儿，妈妈会提着嗓门说，都几点了，你也不看看，你咋还在这，睡觉去！

在他的印象中，妈妈对他说话，很少不带情绪的，而且多半会喊起来。

令他影响深刻的一个画面是：

应该是大年初一的夜晚，他一个人在家门口，我放着一个凳子，凳子上点了一根红蜡烛，还有他喜欢的火柴炮，那天白天下过小雪，地上湿漉漉的，他用蜡烛点燃他的火柴炮，扔到老远的地方，“嘭”，他玩的正开心，黑暗中出现了一个不速之客，他的老同学臧杰，臧杰看见了他，掏出了自己的火柴炮点燃后扔向了他，吓得他躲回了家，臧杰以迅雷不及掩耳响叮当之势，抢走了他凳子上的火柴炮，跑了，他出门追杰，当杰快跑到自己家门了，他捡起一块板砖，追到杰家门口，杰的爸爸出来了，他告诉杰爸爸：你家儿子拿走了我的火柴炮。杰爸问杰，杰说，没有拿我的炮。

对于这对父子，他很无奈，他扔了板砖，悻悻地走回了家，刚进门没一分钟，他妈狮子吼发作，你死哪去了，后背衣服上全是泥点！我洗衣服容易吗？叭叭叭叭叭叭叭说了很多……

从那时起，他好像懂得了，彪悍的人生，不需要解释。

下面的这个故事，是他最不愿提起的画面：

应该是他9岁左右的事情，一天下午全家人一起在服装店里吃饭，好像是他向妈妈要一毛钱买零食妈妈勃然大怒，这时候刚好有收破烂的大叔骑着三轮车吆喝过，妈妈让他和妹妹拿着纸板去卖钱，他哭着说：妈，我不要了，妈，我不要了！他妈大喊着，不行，用脚踢着他俩往外走，（你看这妈妈，不仅管事情推进，还管孩子情绪到达高潮，把你的尊严给你摔地上，你的未来才能触底反弹，你瞧，这就是知识点）

这时候，街坊邻居都在他家门口看热闹，这时他想死的心都有，他领着妹妹，拿着二十几个纸板给收破烂的叔叔，叔叔说给他一毛钱，隔壁的大妈说，你看两个孩子，这么可怜给两毛钱吧。

他印象中，那时候家里生意不错，但是妈妈经常给他说，:妈，挣钱不容易。这孩子也傻，真信呢。（你看这妈妈的表演，没有bug）

大学毕业工作六年半了，他手上没什么积蓄，基本花光了，他潜意识里觉得小时候太穷了，好像是他在报复过去贫穷的日子，意识层面不知道，花了钱有时还埋怨自己，妈妈从小教自己节俭生活，工作了，挣点钱，膨胀了。

你看看这个老男孩的内心是不是很纠结，很矛盾，想花钱，花了，花了又难受。

他学了《武志红的心理学课》专栏，他知道和父母的关系是和童年的经历和体验有关，他就开始回忆一些童年的记忆和画面，很痛苦，他的潜意识里面有些恨自己的父母，

，他和父母呆在一起，他就感觉那种氛围回到了小时候，让他很无解、很沮丧，父母随便说两句话，听得我他就很胀气，他就想炸，父母一说话，他就开始挑毛病，他知道他是在复制小时候的关系模式。

小时候他几乎做什么事情，得到的都是父母的否定和责骂，在他印象中，想不出母亲对他温柔的一面，总是板着脸孔，很不耐烦的样子。

这时候的他，就觉得自己的身体里有两个小孩在吵架，他觉得自己被知识绑架了，他不再学心理学了，2019年当他看到樊老师夜空下的演讲，他报了名，在和樊老师在虎克之行，徒步的三公里，他问了樊老师，我和妈妈的关系处不好怎么破  ？说一些童年经历给樊老师听

他说这是我的问题

在我学的心理学里面，不是这样说的，我明明是受害者啊，怎么就是我的问题了

恰巧，身边的一个樊登读书西安分会的会长，也在旁边也听着，他说是我的勇气的问题，是我没有勇气走出童年的阴影，给他推荐了一本书叫《被讨厌的勇气》

我半信半疑，跑去问樊老师，那这是我有没有勇气的问题吗，他说，对，是这样的。

回家后买了这本书，看完了，舒服多了，又看了《被讨厌的勇气》的同名电视剧。

以前我学的武志红老师的心理学，那里面主要讲的是弗洛伊德的精神分析方面的理论，相信人是过去、尤其是童年经历的产物，这些经历变成了潜意识，决定了我们的人生。

而这本书中的阿德勒却说重要的不是过去，而是你怎么看待过去，而我们对过去的看法，是可以改变的。

在阿德勒的学说里，所谓的心理症状，并不是过去经历的产物，而是为现在的“目的”服务。

比如说，我有童年逆境，所以我觉得自己的心不能安住在当下，其实不是，是因为我没有勇气去投入的去爱，投入的去做事情，才觉得自己的心不能安。

就像我现在想要去当老师，却迟迟未动，是因为我想要改变但有害怕改变，我对现在的工作感到不满，但又对新的生活方式，充满了不安，我迟迟未动的原因是，我内心已做出了决定，我选择了不变，我没有改变的勇气。

在阿德勒的眼里，理想的人际关系大概是，“我爱你，但与你无关”。他认为每个人的课题都是分离又独特的，我怎么爱你，这是我的课题，而你要不要接受我的爱，这是我的课题。

这和樊老师的送礼物的心态去沟通很像，我送你礼物，你要不要是你的问题。，我送不送是我的问题。（歌词:我送你礼物，你接不接受）

如果这样考虑问题，我就可以从过去中解放出来了，以前我裹足不前，（裹足不前，这是一个成语，知识点），可以怪父母怨社会，而现在阿德勒把人生责任和选择权交给了我，当我从这些束缚中解脱出来后，会发现，我一直很自由，真正让我裹足不前的，原来是我自己，而承担这种责任和自由，需要我有无畏的勇气。

当我看完的时候，我觉得自己充满了力量，

我的内心不再那么怨恨了，心静了下来。

但看了一遍，却没有做复盘，没有复盘的人生是不完美的。

我的内心宁静了一个月，阿德勒心理学忘的七七八八了，躁动的心又开始不安分，和爸妈的关系又开始恶劣了。

然后我加入了《可复制的沟通力》训练营，

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900个字

1分钟，表演200