（申论风雨谈，高品质学习）
【2018年吉林省考乙级】给定资料6提到“审美能力是从长期的美感熏陶中培养和孕化出来的。”请从给定资料出发，结合实际，以“美育”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇议论文。（40分）
要求：1.观点明确，内容丰富，结构清晰，论证合理，语言准确流畅；2.符合文体要求，不可写成对策文；3.不少于800字。
丨思路提纲丨成公原创
中心论点：改造我们的审美。
分论点一：治理污文化，改善审美环境。
分论点二：传播正能量，提升审美品味。
分论点三：改造审美观，陶冶审美心境。
丨原创范文丨成公原创
改造我们的审美
成公申论 木昜
开头一
先秦的审美，是“蒹葭苍苍，白露为霜”；两汉的审美，是“力拔山兮气盖世，大风起兮云飞扬”；魏晋的审美，是“对酒当歌，人生几何”；唐宋的审美，是“大漠孤烟直，长河落日圆”；明清的审美，是“雪满山中高士卧，月明林下美人来”；民国的审美，是“十年饮冰，难凉热血”；而当代人的审美，却是“颜值即正义”“无聊当有趣”。民族审美的滑坡，一至于斯！强化美育，提升审美能力，刻不容缓。
开头二
当一张张整到变形的网红脸受到追捧时，素颜反被嘲弄；当以瘦为美的审美观大行其道时，丰腴成为原罪；当污言秽语满天横飞时，文明用语反而不合时宜；当丧茶成为爆款时，金玉良言被斥为心灵鸡汤；当一首首辞藻堆砌的古风歌曲风头无两时，曹雪芹的诗居然被批现代感太强……民族审美，何以至此？“冰冻三尺非一日之功”，审美能力也是从长期的美感熏陶中培养和孕化出来的。强化美育，熏陶美感，提升审美能力，已经成为一种刚需。
治理污文化，改善审美环境。《荀子》有云：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，与之俱黑。”环境影响人。污文化的泛滥，势必让每个人尤其是青少年，耳濡目染，与之俱污。审美的堕落，其实是文化的失落。古中国是名副其实的“诗的国度”，诗经的风雅，楚辞的浪漫，汉赋的华丽，魏晋的风骨，盛唐的气象，还有宋词的婉约、元曲的活泼，谁不为之心动？反观当下，污文化、丧文化、俗文化流毒不浅，美容、整形、减肥流行成风，审丑、审污、审邪变成时尚，曾经的诗意中国在哪里？尤其是一些网络平台，粗口与段子齐飞，低俗与恶俗共舞。审美偏好，反映的是文化品位、价值取向；审美环境，反映的是文化风尚、时代精神。不可否认，一个时代有一个时代的风尚，一个时代也有一个时代的审美。然而，任何时代，都应该追求真、善、美，驱逐假、恶、丑。治理污文化，打造风朗气清的审美环境，国民审美意识的种子才有发芽生长的土壤。
传播正能量，提升审美品味。所谓：“爱美之心，人皆有之。”但是，美不应该只是貌美、形美、皮相美、颓废美，更应该心美、神美、内在美、刚健美。为什么大学生对整形趋之若鹜？一窝蜂地开眼角，一窝蜂地割双眼皮……这样的美有何竞争力？为什么丧文化又大肆侵入？本来，丧是一种无伤大雅的自嘲。但是，如何及时从丧中抽身，丧完如何继续搏击奋进、勇猛精进？这是问题的关键。感动中国人物之所以感动我们，就是因为他们身上都有一股沛然的正能量；“最美校长”张桂梅、戍边团长祁发宝等模范的事迹之所以震撼人心，就是因为他们身上都有一种刚健之风……只有当我们经过这样的美学熏陶，精神洗礼，才能提升审美品味，才能透过丧照见内心深处的积极标识，懂得阳刚之美、刚健之美。你会发现，原来向上一直是内心的呼唤；面对丧文化，我们才能吹响“天行健，君子以自强不息”的人生号角。这就需要政府、学校、媒体的教育、引导，尤其是主流媒体，持续打造文化精品，弘扬正能量，在春风化雨、润物无声中提高国民的审美品味。
改造审美观，陶冶审美心境。“世界是观念的集合。”这话虽然唯心，但无疑也在相当程度上揭示了一个事实：观念塑造人及世界。美育，就是赋予我们一双观念的慧眼，教我们观照人生及世界，分清美丑，辨明荣辱。从审美趣味上，污文化不过是刺激物质欲望，迎合低级趣味，满足浅层需求，是一种粗鄙化的审美、低俗化的审美。什么是高雅的审美？我们又该接受怎样的美感熏陶？著名美学家宗白华，年轻时酷爱自然，徜徉在山水之间。“天地之间有大美”，正是在自然的美育中，他写出了《流云小诗》，写出了《美学散步》，写出了诗意人生，也写出了哲思人生。这就是美感的熏陶，这就是心灵的浸润。大诗人屈原很爱美，《离骚》自陈“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，冠带衣饰非常讲究；《渔父》反问：“安能以身之察察，受物之汶汶者乎？”“安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”灵魂干净不染纤尘。既“哀众芳之芜秽”，也“哀民生之多艰”。这才是高雅的审美，这才是高贵的生命。美育，不单要教审美，也要教审丑，树立正确的价值观，塑造健康的审美观，培养透过丑审视美的意识和心境。
美育是个过程，不能急于求成。健全的审美教育，就是让每个人认识自己的美，坚持自己的美。燕瘦环肥，黄发垂髫，胖有胖的美，瘦有瘦的俏，青春固然靓丽无敌，耄耋也有夕阳无限。“各美其美”，著名社会学家费孝通开出的这帖民族融合的药方，又何尝不可以作为审美教育的箴言？“美人在骨”，说的是美人，又何尝不是每个人？真正的审美教育，更是让每个人追求心灵的丰赡，精神的高洁。当每个人都熏陶出这样的审美能力，以此来观照人生的喜怒哀乐，审视时代的波澜壮阔，不仅是个人之福，也是国家之幸。“青年人人都是一块玉”。愿你经过美育，变成美玉。成公原创
※ 注意：我们参考范文的目的，一是对大家思路上有所启发，二是写法上有所借鉴，三是素材上有所积累。有时候写嗨了，字数多，论据素材可以取舍，但思路和写法是不变的。
