今天有幸参加了陕西省基础教育教学指导委员会综合实践活动专委会2023年学术研讨及教学观摩活动，虽然一路奔波，但能见到这么多大咖，聆听综合实践活动方面大咖的课例讲座，感到受益匪浅。
本次会议着重突出了综合实践活动，刚去的时候，我还不太理解，什么是综合实践活动，这和我们日常谈到的STEAM或者跨学科课程有怎样的区别和联系。在聆听了几个课例之后，我头脑中的概念逐渐清晰。
我印象最深的展示课例为西安高新一中陆港学校的程玉婷老师带来的《寻秦味之旅 探秘面食的制作》。该课程为综合实践课程中的方案设计课。初听此课，我把它理解成了一堂美术课，但这节课却透漏出了更多东西。课堂上让学生用黏土制作面食体现了美术的元素，但我觉得更多体现了思政元素和乡土文化，让学生树立了地方文化的自豪感和自信感。以《西安人的歌》（片段）导入能很好调动学生的学习兴趣，最后以一段蕴含本地面食文化的小诗结尾，不仅让学生，也让我们这些听课人爱上了我们陕西的面食。程老师选的学生为小学二年级学生，虽然他们看着面庞稚嫩，声音清脆，但孩子的动手能力和探究能力丝毫不差，孩子们课前也做了大量的准备工作。开始视频中学生在家长帮助下走上大街自己去探寻秦味，并生成探究单课前介绍，以及通过小记者采访寻找最受欢迎的面食无不体现了孩子的动手能力和用心。并且通过介绍，我知道该课程为系列课程，后续教师会带着孩子们做面条，真正达到提高动手能力的目的。
回到我自己的课程，虽然我是科学教师，但在今后教学中，我不能仅仅局限于科学，要在培养孩子动手探究能力的基础上渗透信息技术元素以及思政元素，积极开展跨学科综合实践活动，探索项目式教学，做到学以致用，在教学的同时更好地达到育人目的。
