迷茫的根本原因是目标不明确。明确目标，学习路上不迷茫。
徐泽暑假以后该上九年级了，可他现在跟没事人儿一样，每天昏昏沉沉地不知道干什么。他能沉得住气，可是，他的妈妈沉不住气了。
“老师，你说俺们家孩子马上上九年级了，现在还跟没事人儿一样，不但不学习，还不让大人说，一说学习娘俩就拌嘴，快把我急死了，你说该怎么办啊！快给我想想办法吧。”
据我所知，像徐泽这样的孩子不占少数。自己不着急父母着急。而且，还不让大人说，一说就和大人急眼。这样的孩子大都学习不好，但都特别聪明，只是学习习惯不好，基础比较差而已，真正智力有问题的孩子几乎没有。
这样的孩子大部分有个共同特点：没有学习目标，自身信心不足。没有目标导致自身很迷茫，更谈不上动力。没有动力哪里来的信心？
俗话说：态度决定一切。要解决这部分孩子的问题，首先需要解决孩子的态度问题。只有认识到学习的重要性，自己才有目标意识，才有动力。
记得卡耐基在《人性的弱点》中说过：要吃蜂蜜就不要捅马蜂窝。要想让孩子认识到学习重要性，就要平心静气的跟孩子谈一谈，帮助孩子认识到学习重要性。帮助孩子改变学习态度。
帮助孩子找到一个学习的“动力源”，也就是他为什么要学习，并帮助孩子找到学习目标，制订有效计划，并能实施。
徐泽写的字没法看，我看了一下他妈妈逼着他抄写的英语单词，一页纸上我认不出几个单词。于是，我和他商量一下，让他从写字开始。
我帮他找了一本英文字帖，告诉他先模仿，看看模仿到什么程度。于是，我在旁边喝茶，他开始认真地临摹钢笔字。大约十分钟左右，他就很认真地写完了一张纸。
说实话，他的字确实不好看，但是，这次写得我能认识百分之八十以上。于是，我一边和他说作业存在的问题，一边鼓励他再写一次。
这次写得比上一次好多了。我依然和他讨论存在的问题，一边鼓励，并说明练字不可能一蹴而就，需要每天不折不扣地练习。
第二天，他妈妈和他到我家让我看作业，这次作业做得非常好，我挑不出大毛病来。先表扬了一番，并借此作业让他明白：只要用功，并且认真对待学习，一定能循序渐进，提高自己的成绩。
为了借他的力，我问他愿不愿意让自己永远写字写得这么好，他当然愿意了。于是，我表达了一个态度：持之以恒坚持不懈地练习，不出一周，就可以写出自己满意的字。
这次，我让他开始学习抄写六年级课本上的课文，他不但没有提出异议，而且很痛快地答应了。就这样，这个孩子似乎有了一点信心，开始比较认真地学习了。他告诉我他会从现在开始，好好学习，并且一定非常努力学习。
就这样，我每一个阶段都给他说说一下小目标，他也都能够完成地非常好。一次又一次的成功体验，开始让他相信自己，并且，懂得了目标的重要性。
拿他自己的话说：有了目标做导向，我一定能坚持下去的。认真学习，不折不扣地实现自己的梦想。明确目标，学习路上不迷茫。
