请宝宝们咕噜咕噜喝水吧
田田老师：“上课之前呢我们要进行右脑训练闪卡时间，今天闪的是动物卡！主要丰富宝宝的认知，提升宝宝的快速记忆能力以及专注力！”
田田老师:“好啦，田田老师要把动物卡放回去啦！从哪里拿的要放回哪里，我们一起跟它说拜拜吧！
宝宝们：“拜拜~”
田田老师：“田田老师要请你们上来自我介绍啦！”
田田老师：“宝宝们都介绍的棒棒的噢！
第一节课—数学智能《图形宝宝找朋友》
目标：通过游戏和操作活动，初步认识椭圆形、长方形、六边形，愿意为图形宝宝找朋友，喜欢参加数学活动，并且从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。
田田老师:“我们准备上课啦，请你们把小手变出来，小手举高，小手放膝盖，小手藏起来，挥挥手跟我打个招呼。哈喽，大家上午好~我是你们的好朋友田田老师，欢迎你们来到我的数学智能课堂。”
宝宝们:“哈喽，田田老师。”
田田老师:“看看今天田田老师带来了好多好多的形状宝宝，好漂亮啊，看看这是长方形，长方形是正方形的好朋友，椭圆形是圆形的好朋友，还有六边形。现在请你们上来帮田田老师分类吧。”
雅淇：“这个是长方体”
泊泊：“六边形”
睿嘉：“放这里”
嘉嘉：“这个是长方形，放这里。”
可儿：“椭圆形。”
田田老师:“现在田田老师要请宝宝们来帮我把框框里面的形状宝宝放到大的形状宝宝上面吧！”
田田老师:“棒棒的喔，田田老师要问一下宝宝们你们今天都学了那些形状呀？”
睿睿：“长方形”
天天：“还有六边形”
柔柔：“六边形。”
田田老师：“对的，还有椭圆形，那宝宝们回家之后要自己当小老师告诉爸爸妈妈今天都学了哪些形状宝宝喔。”
田田老师：“请你们到田田老师这里拉火车吧，今天吃的是哈密瓜，变成大老虎嘴巴啊呜～
第二节课—科学课《水滴硬币》
目标：通过实验操作的过程，培养幼儿的合作意识，激发幼儿对自然现象的探索兴趣。
田田老师：“请小朋友们小手变出来，小手小手拍拍，小手小手拍拍，小朋友们上午好，欢迎你们来到我的科学实验课堂。”
宝宝们：“上午好。”
田田老师：“听一听这是什么声音？”
柔柔：“是钱”
天天：“硬币”
可儿：“硬币”
田田老师：“对啦，这是硬币，还有滴管，今天田田老师带来的科学实验叫《水滴硬币》。待会我会把滴管里面的水滴到硬币上。看看水会不会从硬币上面流出来，请小朋友们认真观察哦！”
睿睿：“水不会流出来。”
雅淇：“水没有出来。”
田田老师：“好了，我的实验做完了，现在请宝宝们来做这个实验吧！”
小米：“我我我我”
泊泊：“你看水不会流出来”
实验原理：凡作用于液体表面,使液体表面积缩小的力,称为液体表面张力。它产生的原因是 液体跟气体接触的表面存在一个薄层,叫做表面层,表面层里的分子比液体内部稀疏,分子间的距离比液体内部大一些,分子间的相互作用表现为引力。就象你要把弹簧拉开些，弹簧反而表现具有收缩的趋势。正是因为这种张力的存在，硬币上的水滴可以远远高出硬币边缘凸出来而不流出。
爸爸妈妈在家里可以和宝宝们一起做科学实验噢！
时间过得好快呀，又到了放学的时候，背起小书包，宝宝们准备回家啦！
我们明天见啦！️❤️❤️
