上周看完了《写作的禅机》，其实我并不是太懂作者的意思。不知是太深奥，还是翻译的问题。
今天重看划线部分，感触颇深的是：质量终究成就质量、模仿有它的必要性。
先来看“模仿有它的必要性”，这与昨天看到方军在《穿透式学习》中所说的“深度复制框架”不谋而合。由此我想到了孩子的语文老师，不管是小学时的还是现在的初中语文老师，所布置的作文课，叫抄范文的比例并不小。我想，老师的用意，也不外乎是让孩子模仿优秀作文，让那个刻在脑子里，考试的时候就会联想起来吧？
对于老师这样布置作业，我是感到不解的。让孩子抄，那孩子还会动脑子思考吗？没有思考过程，那怎么会有写作的思维？在我的学生时代，从来没想过抄作文，心里根本就没有那个意识。在那个年代，也不可能抄。我记得那时都是要绞尽脑汁地去想，很多时候都是到了最后的交作文截止时间才写完。我觉得那样就很好，毕竟都是深度思考后才写出来的。我现在看孩子自己写的作文就很感叹。东拼西凑，没有中心内容，像一盘散沙，读起来不知道他想表达什么。我看他就是为了凑够老师要求的字数。
作者在《写作的禅机》中说：“在准备阶段，作家必须选择一个他认为想法能够自由生长的领域。在学习过程中，模仿和创作是同时进行的，只有模仿盖过了他自己的想法时，才会真正断了创作的道路。”
