2020年刚开始，李教授就给我们带来了新年的惊喜——武义县“十、百、千”种子班主任第二次集体研训活动。短暂的几个小时，听着专家和老师们的分享，我感触良多。
一、勤学
听了七位种子班主任的分享，他们的想法很有创意、他们的设计很实在可行、他们对各学科的融合可谓是恰到好处……他们真的很优秀。老师们分享的干货，特别是“你好，寒假”的设计为我指明了方向。是呀，作业可以不仅仅是作业，还可以是文化、可以是分享、可以是快乐，可以有无限种可能。但最让我感触良多的是他们的这种学习的韧性，与他们聊天中我才知道原来为了短短的10分钟他们准备了多久。我们总是在抱怨着生活的忙碌，但是总有一群人，他们充满干劲，仿佛有用不完的时间，有耗不完的精力。我想他们身上肯定都打了一种叫做“勤学”的激素吧。突然，我也好想像他们这般热血。用勤来促学，用勤来促教。
二、善思
善学习，会思考。是李教授为我们提出来的要求。这么多班主任的分享，全部都照搬照做吗？显然，李教授希望我们能够学会思考，无论是这次的研训，亦或是平时教学中的点滴。最适合自己的才是最好的。根据学校、年纪、学情来制定最适合的自己的方案。会思考还应反映在平常琐碎的班主任工作上。吾日三省吾身，以前我有每月写反思的习惯，可随着忙碌渐渐放弃了。现在想想这是多大的损失呀。睡前一个小思考，这是一天的总结，亦是一次思想的碰撞。苏珊教授说对我们提出的问题令我印象深刻。我们专注于传统的同时是否有足够的能力去适应这社会发展下的新新事物。这提醒我，反思不仅仅只是思自我，还要思社会、思格局。我的眼界一下子高了很多。是呀，我们培养的是社会的接班人。作为他们的老师我们的所思所想可不能局限在“家庭、学校”，而应是世界。
三、笃行
光说不练假把式，行大于言。本次培训中，很多种子班主任都以“听说读写做”展开报告。我想除了善思，更应该将所思变成所做。一个点子，一个教育故事，甚至是一次牢骚，一个件趣事都可以记录下来。这未尝不是一本珍贵的成长手册！同样的，当自己有了想法之后，就应该肯定的去实行，我想只有这样才能让自己走在教育的前沿，只有一次次笃定的努力才能找到最适合当下、最适合自己、最适合学生的教育之路。
“有眼光，能判断；善学习，会学习；会科研，聚成果。”这是李教授对我们的希望也是对我们的要求。今后我将会时刻提醒自己：勤学、善思、笃行。
