刚刚拿到这本书的时候？心中不免充满了好奇，球球部落是个什么部落？它和教育又有着怎样的关系？捧起书本一读便明白了，原来这本书是通过讲故事的方式向我们阐释了很多教育学的原理。人类的智慧想要继续传承下去，教育在这里面却是不可或缺的因素。我想就以下几个关于教育学的词条谈谈自己的看法：
一、什么是教育：书中提到了凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动，不论是有组织的还是无组织的，系统的或是零碎的，广义上都算是教育。现在的教育主要有学校教育、家庭教育、社会教育三种，这三种教育对于一个人的成长会起到相辅相成的作用。其中，最核心的教育就是学校教育，学校教育是根据一定的社会现实和未来的需要，遵循年轻一代的身心发展规律，有目的、有计划、有组织的引导受教育者获得知识技能、陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动。通过学校教育，我们的学生会学习到文化知识，锻炼相关的思维能力，诶将来的成才做好铺垫。家庭教育是一个人成长坚强的后盾，它很重要，但是却不是受教育者能够左右的。而经过社会教育，会修剪打磨我们身上的棱角，让我们最终变成一个社会人，在社会上生存与适应。
二、关于课程：课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一套基本而又有创造性的计划与设定。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。现在的课程里有统一的教材，受教育者通过统一的教材学习相关的文化知识，学生通过预习、上课、完成作业、复习来巩固相关的课程知识。只是在相同的课程里学生的学习水平是参差不齐的，因而也就造成了不同的学习效果。
三、关于具体教育教学活动：书中提到在具体的教育教学活动中，面向全体学生不但是指给每个学生提供同等的学习机会，还要考虑孩子的个体差异、课程的多样性、评价的多元性，这样才能使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。在具体的教育教学活动中，作为老师，要根据不同学生的特点，因材施教，尽可能的将不同学生的优势发挥出来。
本书通过一系列的小故事向我们阐释着不同的教育学原理，故事简单有趣，引申出的道理发人深思，值得我们在平时的教育教学工作中进一步探索！
