每一个当妈的，都会为了孩子萌发某一领域研究兴趣。
很多妈妈因为孩子重拾画笔，学习乐器。而我最近对幼儿数学启蒙有了一些好奇。
我家姐姐刚5岁，读幼儿园大班。班里老师也会教孩子一些数学知识，比如计数之类。班里部分孩子还有参加珠心算。
有有姐看着好朋友都学了珠心算，心念念得要求我下学期给她也报一个兴趣班。
对于珠心算，我是持有怀疑态度。网上搜索了一下，各种说法不一。有些老师对珠心算评价并不是太好，认为这种取巧模式对孩子数学思维的养成会形成阻力。
其实对于孩子会不会算数这个事，我的态度比较佛系。毕竟我们有计算器。个人认为比计算能力更重要的是，孩子是否学会数学思维。
怎么培养数学思维，这才是我关心的。毕竟我们80后，多少人被记口诀，抽象理解的教学方式给耽误了数学，对数学只有畏惧和害怕。即使本人是工科硕士出身，生活中对数学的应用还是加减乘除四则混合运算。
考虑到孩子大了，觉得是不是给她们来点不一样的数学启蒙。最近一个月开始琢磨用游戏的方式给她进行数学启蒙。
我家两娃，姐姐5岁，妹妹3岁。先给两孩子入手了《阶梯数学》，《全脑思维升级》系列，书里面有很多奖励贴纸。俩孩子对做题的热情高涨，怀疑就是为了奖励贴纸。
书里面题目是根据年龄来练习，比如2-3岁重点是让孩子能分辨形体大小，长短，数量多少，还有观察相同和不同，物品归类。
对数学的理念我不太在意会计算，但是昨天入手芭比系列的学前数学一本通，发现尽然有10以内的加减法运算。瞬间怀疑人生，现在孩子都要学这么复杂么，我记得我那会上幼儿园好像啥数学也不会。
一开始还用手指模拟数的变化 ，教姐姐理解数的变化。无意中瞥见玩具算珠，啊哈这个是神器啊。
昨晚11点，这孩子还不愿意睡，坚持要做完这一页。靠着这简易算盘，姐姐竟然坚持做完。关键这货真心好用，特别是计算两边算式关系对比很形象，只要手动拨珠子就能判断。
一个月的摸索，我对数学启蒙似乎有点灵感了。重点是通过教具，帮助孩子形象理解运算逻辑，而不是机械地记口诀巧算。我希望孩子把数学当做一种好玩的游戏，学会生活中的数学思维。
