11.3 家庭不是咨询室，家长不是咨询师，家庭教育需要正向引导和坚持规则相结合。
牛牛的数学错题，我抄出一道来，让他重做。但他百般不情愿，说累，说我出题不对。我兜不住这种行为、 这种态度。又联想起来我的接纳和鼓励导致他有点脆弱，听不进老师批评。我现在可以给他更多的鼓励和接纳，可社会不会永远向我一样给他提供正面激励的环境，所以决定按照鼓励和批评的七三原则，决定打击他一下。于是就用了很多焦点以及家庭教育禁用的恶语和说教：自以为是，态度恶劣，不思进取，笨蛋。而且靠墙罚站10分钟。接着启发引导他通过画图，列方程，总结规律等方法继续练习。看着他还没有完全掌握但思路越来越清晰。我用了评量问句：10分代表掌握非常好，1分代表向开始一样模糊，现在打几分？他说7分吧。我问：如果能够万无一失，还需要怎么做？答：多做题。我没有继续具体细化。今天就到此为止吧。
