在本章作者主要讨论了在班级集体中的参与,根据参与程度大概分为三种学生:第一,以个人利益为主积极参与者;第二,由于一些原因选择作为团队中的倾听者,发言较少;第三,从集体利益出发引导集体活动者。在这三者中,我做过第一和第二种,但没有做过第三者。
其实在这三者中,倾听者是比较容易的,也是大多数人的选择。第一种,每个班级中都会有,但不一定会讨人喜欢。第三种是比较少的,就我见过的还不多。我认为这一类人需要有一些统筹能力和奉献精神。
但在职场中选择哪一种角色是要比在校园中复杂的多!
在本章作者主要讨论了在班级集体中的参与,根据参与程度大概分为三种学生:第一,以个人利益为主积极参与者;第二,由于一些原因选择作为团队中的倾听者,发言较少;第三,从集体利益出发引导集体活动者。在这三者中,我做过第一和第二种,但没有做过第三者。
其实在这三者中,倾听者是比较容易的,也是大多数人的选择。第一种,每个班级中都会有,但不一定会讨人喜欢。第三种是比较少的,就我见过的还不多。我认为这一类人需要有一些统筹能力和奉献精神。
但在职场中选择哪一种角色是要比在校园中复杂的多!