适应新环境(2)
刚接手10班，我心理落差很大，我原来带的班级虽然只有30人左右，但上课回答问题很积极，声音很洪亮。然而第一次在这个班里上课，将近60人，读书拖拉不说，还没有声音，你再启发人家都不说，刚开始我很难适应。在回家的路上，我在想这个问题。可能是孩子到新的班级，同学之间不熟悉不好意思表现，也可能是孩子碰到新的老师不敢说，总之我想了好几个理由。
面对这种情况，英语课不说话肯定不行。我就想办法去试试，第二天在上课前的十几分钟，我把14个组长叫了出来。给他们讲了上课积极回答问题的重要性，从组长开始，每个组长都要发言。组长然后发动自己小组成员积极回答问题。看哪个小组最积极。同时我还采用积分制的办法来鼓励他们。第一周每人加5分以上，本周没有作业。这时有十几个同学行动起来了，慢慢地，第二天，第三天回答问题的同学就越来越多了。
第一次的听写作业让我很惊讶，虽然不怎么说话，但默写的正确率还挺高。然而组长却只有4个人正确，借此机会，我又讲了大声学英语的好处，只有你上课大声读出来，老师才能帮你纠正错误，同学们个个听得都很认真。接下来的课堂，孩子们的声音越来越洪亮了。我期待孩子们更大的进步。
