“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”几乎是所有的孩子，从学会说话开始，就会在爸爸妈妈的教领上，学会背诵这句诗。却没有几个孩子能真正明白粮食的来之不易，更加不会懂得幸福生活的珍贵。
班里有个可爱的孩子，各方面都非常优秀，唯独一点令人头疼，不爱吃饭吃菜。早在开学之初，其家长便向我说明孩子不习惯外面的饭菜。不习惯不能作为不吃饭的理由。面对难以接受的环境，学会慢慢适应好过直接逃避。在接下来的日子里，陪伴他吃午饭成了我每天中午的必修课。
转眼一学期快结束了，孩子吃午饭时，已经不再需要我的陪伴，可以独立自主地尽量多吃。甚至有时候，他能将米饭全部吃完，开心地向我展示空空的饭盒。我自然很欣慰，当众表扬了他。接下来的几天，他都努力地将米饭吃完。
2018年12月29日中午，这一年的最后一个上学日，新年的气氛已经笼罩在教室的上空。孩子们在教室里照旧安静地吃着午饭，有序地将饭盒分类放好。
这时，一个孩子走到我身边，大声说道：“老师，他把米饭藏在自己的小毛巾里。”我顺着他手指的方向看去，我的天！竟然就是这位不爱吃饭而最近吃饭很干净的娃。“而且他前几次都是这样藏饭的，其实他一口饭都没有吃。”
教室里安静极了，大家似乎都在等着一场暴风雨。而那个藏米饭的孩子，坐在位置上，战战兢兢地机械般地吃着剩余的饭菜。
我脑子里出现了很多小声音，“原来前几天他把饭吃完是用的这样方法！”“他实在是太聪明了，竟然想到这个办法。”“难道我一学期下来都没能让他自觉吃饭吗？我真是失败。”“是不是我逼得太紧了，才会让他铤而走险，用小聪明来欺骗大家。”“可不管怎么样，都不能浪费粮食呀，他怎么能这么浪费？”……我脑子嗡嗡的，仿佛有无数只小蜜蜂在我脑子里飞舞。怎么办？大骂一顿？放任不管？
我沉默了一分钟，教室里鸦雀无声。大家屏气凝神，有人害怕，有人窃喜。我扫视了全班，每一个的眼神中都是那么的复杂和恐惧。他们似乎在等我的一个结果，也等着在看那个孩子的倒霉样儿。我猜想，那个孩子此时的心情一定是掉落到了冰窟窿里了。
我走到他身边，检查了他的饭盒，确定情况属实后，默默地又盛满了米饭，带好他的餐具，说：“不吃饭会饿，但是，现在教室里要上课了，你不能在教室里继续吃饭，会影响其他小朋友。所以，拿好你的餐具，跟我去办公室吃。”我极小心地注意着我的言辞，观察着他的情绪变化，小心呵护着他脆弱的自尊。
他端起重新打满饭的餐盒，跟着我离开了教室。说是去办公室，其实我就带着他来到了隔壁的教室。我也端着一份饭，坐在他身边，静静地陪着他吃完午饭。
无话，静谧……
他吃着生平最乏味的午饭，等待着我的训骂。我吃完后，静静地看着他，许久，我对他说：“老师确实有点生气，你知道是因为什么吗？”我一开口，他的眼泪就滚落了下来。我想他也一定是紧绷了很久，终于释放了出来吧。他边哭边说：“对不起，我不该欺骗大家。”“欺骗确实是不应该，但老师更生气的是你浪费了粮食。”仿佛是一语点醒了梦中人，他瞪圆了眼睛，又好像是明白了我的话，又大哭了起来。“孩子，你浪费的每一粒米，都是农民伯伯辛苦种出的。谁知盘中餐，”“粒粒皆辛苦。”他抢答了后半句，擦干眼泪，似懂非懂地看着我。
孩子啊，希望你真能明白珍惜，明白珍惜眼前的一切，粒粒皆辛苦啊！
