#育儿#感悟
前几天，晚上从托班接回孩子，路上无意聊天，发现他情绪低落，老是对我说，我是不是好没用啊！
立刻感到不对劲，察觉是不是发生了什么。
第二天思考再三，跟学校老师通了电话，问了下他最近在学校的表现，也表露孩子最近在家的心理状况不是很好，半夜总是爬起来跑到我父母房间，钻进我们被窝睡，还说自己害怕。这在之前是没有的。他以前可是很阳光，爱笑的。最近都很少看见他笑了。
我比较坦诚地表达对孩子当前的教育观念，认为身心健康比学习成绩更重要。还分享以前孩子幼儿园园长跟我聊过的一句话，“我们幼儿园出来的，普遍懂得多，适应能力强，但学习成绩都会晚一些，大部分都是四五年级后才开始突飞成长，跑到班级前面。”我觉得我们家孩子也是如此，我相信他会晚一点。学习作业只要完成，有进步就很好。终于和老师沟通达成一致，当前先培养好学习习惯，规矩，和小朋友交往的边界。
挂完，立马又给托班老师通了电话。表明孩子最近的意外表现，托班老师也表示听明白了，以后对作业就抓得松一些，不再老盯着他做差的地方了。
可喜的是，第二天，就有了效果。孩子回到家，一脸高兴的跟我讲，在学校和托班都被表扬了，老师说他最近有进步。
原来他是吃这套噢。
随后，就保持和老师聊了几次，现在明显发现孩子的状态又变得积极起来，时刻挂着笑脸，自己的事情书包笔，衣服也都妥妥当当，有很大进步。
终是后知后觉，原来家长和老师是孩子成长路上的领航人，在教育这块，是要共同协助保持沟通的。幸好，没有胡乱指责，大家也都配合顺畅。
一场小危机，就这么简单的过去了。
