读王荣生《写作教学教什么》（六十七）

  作文审题，问题其实出在切题上，而不是审题不清。学生实际上是在怎么围绕题目行文方面出了问题，不少孩子文中有很好的材料，但就是不知道在行文中怎么去切题。

      先看三篇优秀作文，统计人家标题出现的次数。除了统计标题出现次数之外，还研究这些标题出站再什么位置，然后把统计结果在黑板上写下来。

    修改自己的作文，通过增加标题和关键词，来增强整个文章的切题程度。