今日分享故事一:我们玩心理游戏合作竞走，孩子们通过游戏，知道团结和照顾别人，然后才能够获胜。一个人直走，那么是没有办法走动的。在游戏中让孩子，学会合作，学会心中有自己和他人。
故事二:A同学跑的特别快，没有刹住车，撞到了B同学。然后AB2位同学就来找我理论。当时看他们两个急躁的样子。我沉思了一下，想着给孩子们一次机会，让他们去找侦探长，因为侦探长负责班级找东西，还有负责班级纠纷。侦探长，处理完之后，大家有异议或者有不满的地方，再来找老师申诉。侦探长在处理的过程中呢，我在旁边就是一个观众，不想让老师作为判官。侦探长让他们一个一个说，两个人吵的不可开交。说完之后，侦探长给出评价说是a同学错误较多，因为a同学跑的太快。A同学不服气，说跑的快是因为快上课了，怕迟到。探长就说:“那你觉得是学习重要还是安全重要呢？”两个人一愣，说安全重要。比如说:现在地震了，你是写作业呢，你还是先保证自己的安全呢？两位同学说，先保证自己的安全，所以后不要跑那么快。结果看他们三个人在那边窃窃私语，处理完了给我汇报，汇报完，我问，有没有异议？两位同学心服口服说没有异议，同意侦判长的调解。后来，侦探长留下来，说给a同学一个奖励。奖励是什么呢？A同学趴在门口儿不想走，想偷偷的听一下，结果呢？侦探长悄悄的趴在我的耳朵上告诉我:“这次奖励就是李老师你平时奖励给我们的。”我当时以为是喝水，结果他告诉我，他不是跑的快吗？那就给他机会让他跑，等到放学的时候让他绕着学校跑三圈儿。我尊重了侦探长的这种奖励。结果放学的时候他还没有忘记，他提醒我，吃完饭去跑。我说，不行，吃完饭肚子饱饱的，跑步对身体不好，要是想跑的话，饭前去跑。结果，他没有绕学校跑三圈儿，而是在操场上跑了三圈儿。a同学有点跑不动了，侦探长就拉着推着带着同学一起跑。其实，侦探长为了监督同学，他又何尝不是一个陪跑者呢？但同学们，这种责任或者是担当，让我还是十分敬佩的。作为一年级的孩子，他们可以作为调解员处理班级纠纷，并且同学们没有意见，愿意接受这种奖励。身教胜于言教，平时老师也许就是他模仿的对象家长也许是孩子模仿的对象，作为成年人，在孩子面前，需要谨言慎行！期待露营一切顺利，今晚打包好物品，轻装上阵！明晚给家长们放一天假，好好休息，保持电话畅通！
