“我不知道你在班级还为她撑腰是什么意思？你应该听取两个人怎么描述这件事情，而不是妄下定论。
希望你调查好真实情况后，给我个解释。”
要不是我微信上亲眼看到，我都不相信这是十三岁的你给我的留言。
捋清这件事还得从留言中的“她”开始说起。
她小学基础很不好，进入初中后学习自然吃力。我很多时候都是抱着怜惜的眼光看她，尤其数学课，知识点环环相扣，真的听不懂，却也能一动不动地乖乖地坐在那里，其实也是一种有耐力的体现。
但学校布置的一次科幻绘画作品大赛，让我改变了对她的心情。我相信她一定有她闪闪发光的时候，可能不是文化课学习的领域，也不是现在，但一定在未来。她交上来的绘画作品，无论想象力、色彩的调配还是整体构图，都让我眼前一亮，真是有天赋的孩子呀！
我与她的交流中还了解到，她一有空闲时间就画画，她的课本上一不小心就能发现她涂鸦的作品。我想起我那个在读视觉传达专业的侄女儿，从小学三年级开始学绘画，至今就没有停止过。她们有着同样的热爱，但没有被父母一样的对待。眼前的她，没有人教她，只是自顾自地画，画画大概是她忘记学习上烦恼的一种方式吧。
那天班级举办“我为他人点赞”活动，有不少人站起来为别的同学点赞。同学们或因为幽默风趣，或因为尽职尽责，或因为帮助他人等被点赞。
上课从来不主动发言，下课也很少与同学们结伴玩耍的她，也站起来点赞了。她声音不大，我俯身侧耳在她身边，听得清清楚楚。她说：“我为老师点赞！因为老师您是第一个发现我有绘画天赋的人。”
是的，希望画笔能够绘就你未来的精彩。期中考试，她的成绩虽然还是垫底，但我找出她语文成绩的一点微弱进步鼓励她，将来想升入绘画专门学校学习也需要文化课成绩啊。数学学不好没关系，只要将能学的学科尽力学，你一定可以的。
因此上周我看到了她正正规规写的一篇随笔。这篇随笔写她对小学时结交下的一位好朋友的想念。文章写得像她的绘画一样，很有画面感，也很有文艺范儿。尤其描述她在几个孤独时刻都会忍不住想要是有好朋友在身边就好了，将我深深打动。文章整体构思也很好，还用杜甫的两句诗做题记：明日隔山岳，世事两茫茫。
但其中有一个片段引起了我的不适。她说她在体育课上，因为学不会老师教的广播操动作被别人骂，骂她挡住了视线，还骂她“废物”。
就是“废物”这个词引起了我很大的不适。我心里窜出火来，我们福虎班怎么能有随意骂别人为“废物”的孩子呢？
周四那天班上不少人因感冒缺课，也包括你。下午最后一节课我安排同学们上台交流优随笔。她说她最后读。她读完后，就下课了。我听出了她声音里的哽咽，这是她发自内心对朋友的思念啊。
在同学们收书包准备放学的喧嚷里，我问了一句：“谁骂你啊？不管是谁，都没有资格骂人‘废物’啊。”
“是某某某。”她说出了你的名字。我挺惊异的，安慰她：“哦，你不要难过，等她来校的时候，我要批评她。”
有些事就像长了翅膀，那天晚上你就从同学那里知道了。也不清楚你知道的是什么，但肯定知道了老师说要批评你的话。所以你在微信上一长串解释后，还说需要我和她都给你一个解释。
我看着你给我这么“虎”的留言，怀疑这真的是我“福虎”班的小小姑娘吗？
那天她放学一到家后，在你知道这事之前就给我发了信息，让我不要批评你了。但你给我的留言里，没有一个字显示你有错。
我们认识才三个多月，在这件事发生之前，有两件事还让我挺佩服你的。
一次你说班上一位同学将你的个人信息发在QQ群里，你找到人家父母，让删掉了那些有你个人信息的图片，我为你的保护个人信息的意识点赞。
还有一次，一位同学将你新裤子弄破了，你加了她爷爷微信，爷爷通过微信赔了你裤子钱。这说明你有较强的维权意识，真是一位“虎”姑娘。
这次面对你的虎言虎语，我没有回片言只字。等你周一上学的时候，我要当面问一下你：你有错吗？
是怕老师批评吗？小小的小孩，老师也希望你们能过一种自己主宰的强悍人生。但当我们真的有错时，承认错误也并没有那么难。
