从事教育工作不久，刚毕业就进入了补习班，开始了我的“教育”生涯，我曾认为这是一份不错的工作。
从大学考教师资格证时，我就深刻的了解到教育不能与功利性挂钩，不能让教育变了形，不能让教育镀了金，应该回归本质。教师教书育人，简单明了。讽刺的是，我在补习班里看到了不一样的教育。
或许是科技发展太快，父母被制造焦虑，施压给孩子。我有一个学生周末满班，上课无精打采，课堂吸收最多30%。这时的补习班是在吸取孩子的能量。
最好的年纪，最好的记忆力，却在重复的学习中丧失对学习的兴趣，我接触过的近四百名学生中，真的喜欢学习的不超过五个，从孩子们上课的眼神，跟老师的相处，都能看出来。
补习班大多重招生，做噱头，但也不是毫无用处，如果你的孩子足够自律，足够专注，那么课外知识是锦上添花，可是有多少父母会培养自己的孩子这些能力？而老师最多能做的是视线范围之内去了解你的孩子。
小学阶段培养孩子的自律、自学能力应该是父母必须做的。以鼓励为主，降低你的嗓门，用温柔的声音告诉孩子：你很聪明，只是缺少学习方法，没关系，有我陪着你，我们一起改变。这时孩子的眼神都会立刻发光。
为孩子制定学习计划是父母必不可少的，贴在墙上，每天放学回来，根据学习计划，陪在身边，一起完成，可以是读书，生字默写，计算题，也可以是倾听孩子一天中发生的事情，一定一定一定要询问孩子今天这一天让他难受的事和快乐的事，用正确的方式去引导。逐渐的，会改变。适当的奖励在初期会有激励作用。
作为父母，一定亲自抚养孩子，给孩子安全感！肯定孩子的价值，鼓励孩子的一些进步！多些耐心，孩子不知道你的急切是为了让他们变好，反而在他们眼里，十分恐怖。逐渐你的暴躁情绪甚至让他们恐惧一切，变得畏手畏脚。
课外机构，虽能提升孩子的一些的知识储备，扩充知识，但是，如果连基本的学习能力都不具备，那么，一切都是负担！对父母而言是金钱，对孩子而言是兴趣。
会玩的孩子都很聪明，所有孩子都很聪明，学习是靠方法的，不要怀疑你的孩子。
