今天是公休日，启禾全体老师依然走进幼儿园，参加台湾婴幼儿教育专家周园长《全园共识——建立班级经营系统》的专题培训。
从上午九点到十二点，再到下午四点十五分，整整六个多小时的深度学习。周园长沿着“孩子要什么、别人怎么做、我们怎么做、家长要什么、你是一位怎样的老师、专业成果在哪里”，以及“1.5岁与3—6岁教育的差别、小小班体系的核心逻辑与实操路径”等多个主题，进行了系统的理论引领与案例拆解。
内容既有高度，又极具落地性。
用“目不转睛、求知若渴”来形容老师们的状态，一点儿也不夸张。六个多小时，没有一位老师看手机，也没有人注意力游离。在这个注意力被不断切割的时代，这样的专注，本身就是一种难得的专业态度。
一个细节让我印象很深。课程结束后，周园长看到桌上放着一个水杯和三袋咖啡，便问这是谁的。我一看，是王凤的，便笑着说：应该是王园为下午提神准备的，但看来没用上。
后来见到王园，她很兴奋地说，今天的内容太接地气了，完全不觉得困；还笑着补了一句：“刘园也是。”其实，不只是她们，每一位在场的老师，都被内容吸引，被专业点燃。
培训结束时，老师们由衷地表达了对周园长的感谢。直到五点多，依然有几位老师留在园里，整理笔记、交流讨论，复盘今天的学习内容，并思考如何真正应用到接下来的教育教学实践中。
这也是启禾一直坚持的一件事：把学习，变成日常；把理解孩子，变成能力；把专业，落在每一个具体的教育场景中。
教育的改变，就在一次次这样扎实的学习与实践中，慢慢发生。
也正因为如此，我更加坚信：当一群持续学习、精进的老师，遇见一群同样重视教育的家长，孩子的成长，一定会发生更好的改变。
