一、任务
CPR材料录音，要求时间控制在4分钟，前后误差5秒。
二、练习步骤
阅读材料。查不认识的单词：Cardiopulmonary 、resuscitation、cardiac、 arrest，了解词义与发音。
听录音。看着材料听6期模仿训练材料CPR原声。
自己朗读。分段朗读，不会的地方听原声后再重读。
跟读。跟着原声朗读。并做了简单的断句和重音标注。
录音。刚开始是自己录，发现比原声时间相差太多，超时严重，为了规范时间，后来改为跟读录音。
编辑录音。因为一口气录不下来，用了个讨巧偷懒的方式，分段录音后再合成，然后掐头掐尾，3分56秒。
不足
没有做盲听。上来直接看材料。
听录音走神。特别是长句：
CPR combines /breathing into the victim's mouth /and repeated presses /on the chest.
More than one thousand of the victims received some kind of medical assistance from witnesses.
It said /people should increase the number of chest presses from/fifteen to thirty/ for every two breaths given.
Gordon Ewy is a heart doctor/ at the University of Arizona College of Medicine/ in Tucson.
He argues /that more witnesses to cardiac arrests /would provide treatment if rescue breaths are not a part of CPR.
Studies show that/ many people do not want to perform mouth-to-mouth breathing on a stranger/ for fear of getting a disease.
材料语义掌握不到位。特别是看着材料朗读的时候，脑子全是发音，想不起整个句子的意思。
带S结尾的单词发音不准确。Presses、witnesses、breaths。
过去式的发音不准确。Received、suffered、survived、changed。
练习时间
加上录音60分钟左右，中间断断续续还做了别的事。
