咚哒哒，咚哒哒多么美妙，咚哒哒，咚哒哒多么自豪，在这美妙的动听的华尔兹舞曲的节奏中，我们迎来了本周的长洲音乐课，孩子们呢开心的跳起来。
在音乐教学中，我们的音乐老师既要面向全体学生，又要注重学生的个性发展，创造生动活泼，灵活多样的教学方式，让每个学生都要参与到活动中来，享受着音乐带来的快乐。今天的常长州音乐课，张丹婷老师设计的这节《鼓和号》就带动了全体学生，通过互动都能参与到整个音乐活动中来，享受到了音乐给他们带来的快乐。课前我和小助手纪鑫同学提前布置好了黑板.
《鼓和号》是一首法国的儿歌，这首歌曲很短小精炼，圆舞曲式的节奏四三拍的歌曲，首先张老师带领孩子们随歌曲的伴奏音乐做了一个简单的律动，我们的同学们开心地跟着张老师随音乐拍手，孩子们都能全员积极的参与。并感受到了乐曲活泼明快的情绪。通过律动引出了这首歌曲是一首四三拍的圆舞曲，也叫华尔兹，并讲解了四三拍的强弱规律。因而引出题目《鼓和号》。
首先，张老师让孩子们认识三个好朋友，也就是三种乐器：大鼓，小鼓和号，并讲解了他的演奏方法。今天我们就学习有关于这三个好朋友的一首歌曲，《鼓和号》张老师出示节奏和歌词，并用拍手拍肩，读歌词，当张老师连麦其它学校的时候。我也带领着孩子们用拍手拍肩按节奏读歌词。学生们掌握得十分好，兴致也很高。接着张老师分句弹琴教唱，为了让同学们更好的学习歌曲，我也用了多种的演唱方式，男生唱，女生唱，合唱，本课的最后一句鼓和号，鼓字上面有个连音线，两个音对着一个字，这里我单独提出来示范，要把鼓字拖长拐个弯来唱。让同学们重视这个字的节奏应该怎样唱，难点就解决了，通过多种方式的引导，孩子们很快就学会了这首歌曲。接着，张老师拿出了小军鼓演示，演示节奏方法，为歌曲伴奏，我们学校没有这种乐器，我们就像张老师说的，准备了两支笔做鼓棒，用桌子当鼓来演奏。孩子们跟着张老师学习，这两只手怎样来敲，左手一下，右手两下，我又带着孩子们反复练习了两三次，孩子们就能全体掌握了。学会了以后，张老师为了增强学生学习的趣味性，活跃课堂气氛。又让学生分成两组，来为歌曲设计不同的伴奏形式。我让孩子们分成两组，一组在座位上，用手来当鼓锤来敲，另一组转圆圈，用笔当鼓锤来敲，边走边踏步边敲，让学生在活动中边学边玩，全体学生都积极地参与，快乐的学习。长洲音乐课堂给孩子们带来了无限的乐趣，她们正在一点点成长起来。
