一、调整状态（小蜜蜂游戏）

孩子出问题是从他不开心不快乐的那一刻开始的。

学霸的学习方法，出奇的一致。

二、偏科从偏老师开始

上课需要连接，互动

反复强调才有记录的价值。

三、提高课堂效率：课堂状态决定

改变课堂状态1.姿势的调整，状态即可改变。

2.运动（短频快）：《囚徒健身》双手找平衡，单脚下蹲着地再起立。

3.及时的回应与互动。

一秒钟14个鼓掌（最高纪录）

四、好孩子吸引好老师，好老师助就好孩子。

说孩子独一无二的优点，强化优点。

五、精神人成长的动力，来源于与母亲的分离。（弗洛伊德）爱是分离的动力。

伟大的母性之爱是给予孩子精神人独立的过程抱以积极的支持态度。

口头禅：孩子，你说的算！

当一个人的想法被人接纳的时候，行为会被自动限制。

六、生命成长的规律

1.孩子的世界是这个神秘的世界：保持对生命的敬畏，不要用成年人的理智去随便推测孩子的世界。（教育是以事实为依据展开的，事实越多越好）

2.孩子按看见的去行事，而不是按听到的去做事：多做少说。引导孩子最容易的领域就是你能做到的领域。

3.孩子用自己的生命体验来解读世界：加大人生（孩子、父母）的体验感

七、教育是从相信开始的。

1.他也想学好。

注意力焦点只放在当下事件（快乐），对后果产生的预测性不准。自制力没有完全形成。（25岁之前自制力没有完成形成）

2.一切表现都是正常的。不要强化。直接针对问题本身找到解决方案。

八、和孩子互动的条件

足够的直接，足够的简单，及时放大孩子做对事的感受。

九、了解教育的“三个模式”

随众教，自己教（环境的偶然性，方法的随机性），规律教。

痛苦使人改变，快乐使人坚持。

家长好好学习，孩子天天向上。