园长之前订的新教具到了，我们今天的主题活动是与孩子们一起布置环境，一起整理新教具。开始前，我组织大家一起坐下，简单的开了一个班会，我只讲了我们主题内容与规则，没有讲到核心内容。还好园长在旁边做了补充，引导孩子们要爱护工作，尊重工作。这一点我完全没有意识到，没有意识去引导孩子如何去爱护工作，爱护环境。我们一直整理到中午，终于把工作全部整理好，归类好区域。整个过程中，我观察到大部分的孩子都是处于兴奋的、期待的、惊喜的状态，很喜欢这些新教具。同时我也观察到了芸熙对新工作并不感兴趣，她很快就想要结束这个活动，想要去其他地方，芸熙多次来询问我:“波波，什么好啊？什么时候结束啊？我想去找小乖玩”。芸熙似乎对新工作不是那么感兴趣，没有对新事物的那份好奇心，那份期待。而其他孩子们已经都迫不及待的想要进去工作，尤其是壮壮。整理好教室后，就已经到了午餐时间了，吃完午餐后。壮壮对我说:“波波，我想要把所有的工作都要玩一次”。我说:“可以的，工作完了记得归位再去拿下一个工作”。壮壮:“好的，我一定会归位”。水仙班的爱宝和刘旭尧也上来了，对我们班的工作非常感兴趣，两个人一直在一起工作，体验一样工作后也会有意识的主动归位，再去体验下一个工作。整个过程中，我看到孩子们的秩序感都非常好，都有意识的主动归位，再去拿下一个工作，并且在这个过程中没有打扰别人，都在自己这里深入去工作。
下午的时候，壮壮正在工作。这个时候彩虹在壮壮的身边说:“壮壮，你还要玩多久啊？我也要玩”。壮壮说:“我还没有玩够”。彩虹说:“这个工作是大家的，我们都可以玩，你还要玩几分钟你告诉我”。我说:“彩虹，壮壮可以自己决定这个工作使用多久，他可以一直工作到他想结束为止，等他工作结束了，归位工作之后，你再去使用，并且你也是一样可以觉得工作多久，你也是一样，你想要工作多久都可以，都由你自己来决定”。听完我说的话，彩虹很安静的坐在壮壮旁边观察壮壮工作，安静的等待壮壮工作结束。这个时候，多肉来到了壮壮身边，多肉也表达想要壮壮手里的工作。壮壮要把工作交给多肉，彩虹寻求了我的帮助，我当时也全部都看到了整个过程。我问彩虹:“怎么了？发生了什么”？彩虹说:“我一直在等待壮壮的工作，我是先来的，现在壮壮要把工作给多肉了”。多肉也说:“我先来的”这个时候壮壮看着我，对我说:“我想把工作给多肉，我有自己的选择”。我说:“我明白了，壮壮想要把工作给多肉是吗”？壮壮点点头。我说:“是的，壮壮想把工作给多肉。教室的工作是每个人都有权利使用的，我们使用的时候是需要排队等候的，刚刚彩虹一直都在安静的等待壮壮工作。我看到了彩虹遵守了等待的规则。这个工作不是壮壮自己的物品，壮壮不能去决定把它交给谁，壮壮工作结束了需要把它归位。请问壮壮你现在工作完了吗”？壮壮点点头，我说:“那请壮壮归位吧”。壮壮准备把工作归位了。这个时候彩虹说:“壮壮，你直接把工作给我吧，等会我来归位就好了”。壮壮就离开了，多肉和壮壮去拿其他的工作。
过了一会儿，振赫过来找我。振赫这两天很喜欢来找我，他一找到我，就会让我把他抱起来。抱起来之后，他就把他的大拇指手指头放进嘴巴里吮吸，另一只手就抓着我的一只耳朵。我对他的这个行为不是很理解，今天正好sunny经过我们班看到了振赫的这个行为，我就像sunny描述了振赫这两天来找我的这个情况。sunny跟我表达振赫找我做这些行为的背后是因为他在寻求安慰。他可能是遇到了困难，并且还没有解决好。问题不能解决好，就会选择来找我寻求安慰。当时振赫来找我就是因为他的玩具找不到了。我正在陪伴振赫的时候，感受到壮壮和多肉开始燥起来了。我赶紧过来看看发生了什么。我过来的时候，看到壮壮使用彩色串珠平方做垒高，多肉手里拿着算数天平组，把壮壮的工作打乱。我当时立即对多肉说:“请停下，请你们把工作归位”。这个时候振赫又拉着我，振赫要下楼，我跟振赫表达我没办法陪他下楼，我需要留在教室。我和振赫表达的过程中，我听到了壮壮对多肉说:“多肉没有爱护工作”。这个时候我引导振赫可以选择其他老师或者其他孩子陪他下楼，又听到了多肉对壮壮说:“壮壮你刚刚说我了，请你像我道歉”。壮壮没有回应，多肉过来找我说:“波波，壮壮刚刚说我了”。我问多肉:“壮壮说了什么”？多肉说:“壮壮说我没有爱护工作”。我说:“壮壮说的没有错，刚刚多肉的行为是没有爱护工作，今天园长带我们整理工作的时候，是不是也提醒了我们要爱护工作呀”？多肉没有说话，默默的去收工作。当我晚上夕颂的时候，突然又想到了多肉对待工作的这个行为，我一下子又意识到，我当时解决的不妥当。我应该单独和多肉坐下来好好的把他破坏工作的这个行为，跟他好好的聊一聊。甚至可以组织大家，在开个小会，我们大家一起聊一聊这个行为。应该把这个事情正式的拿出来聊，而不是就像我今天这样一带而过了，这么简单的解决了这个问题，孩子以后还是没有爱护工作的那份意识。回家的路上，我又在觉察，我当时没有意识到这个问题，没有很到位的处理好。是因为我今天全天的心蹦着，我一直担心工作会被破坏，担心工作遗失。我并不是发自内心想要爱护工作，所以我没有在那个当下给到孩子一个好的引导。我发现我对工作也缺少尊重，我仅仅只是担心它被破坏。我又看到了，我需要提升的一个方向。包括今天开完班会，大家的椅子没有归位，园长提醒大家归位的时候，我一下子反应过来我自己就没有归位。很多时候真的是要以身作则，才能真正的影响到孩子。
