女儿昨天下午五点，结束了本学期的最后一场考试。她告诉我回家的路上，有人跟她介绍辅导班暑假补课，女儿接了那人的广告纸，但拒绝了他的推销，女儿明确告诉他:她不需要上这样的辅导班。
盼望着，盼望着，暑假终于到来了，女儿决定暑假的第一天，什么作业也不做，好好的放松一天！我没有反对，对于她这个年纪的孩子来说了，我认为已经可以有能力去安排自己的暑假生活，不太了解别人家的孩子，十四岁的她已经有了独立的见解和想法，只要不是特别过分，超出常理，我都会支持！
小学六年初中一年，七年里我家女儿没有上过任何的辅导班，说实话我也曾经犹豫，别人家的孩子都上辅导班，我家的不上，开学会不会学习跟不上！典型的中国跟风式想法！唯恐孩子输在“所谓的起跑线上”，这些辅导班也抓住了家长们的这种想法，搞团购优惠，大大吸引了家长们的眼球！
打消这种念头的力量来自于我的老公，老公特别反对孩子上辅导班，他认为上辅导班的孩子简直就是受罪，上辅导班的家长脑筋有问题。其实换位思考一下也是，孩子已经明明学习了一个学期，假期继续学习生活，真的不知道这样的辅导孩子能听进去多少，有的只是为了应付家长，因为看他假期结束以后的学习状况就见分晓！当然有的孩子的成绩还是有提高的，可是从长远来看，他不会因为某一次的辅导而一直优秀！
其实家长让孩子上辅导班得目的很明确就是提高孩子的学习成绩，但是家长们往往忽略了一个关键问题，孩子学习成绩不理想的原因是什么？没有找到病症的诱因，自认为辅导班就是一剂良药，其实有的孩子从小学阶段开始，没有养成良好的听课习惯，做作业的习惯等等，正是这些习惯的未养成，给孩子的学习蒙上了一层阴影，而如果家长一味的依附于辅导班救急，这只会治标不治本。
暑假辅导班的开办有很多都是孩子的老师，有些家长碍于面子，怕老师上课不关注孩子，让孩子上辅导班，虽然教育部门三令五申严禁老师办班，但是又有多少老师顶风作案，没有人去举报，更没有领导去过问，辅导班从地上转移到了地下而已。
相比较国外，我们的孩子暑假是多么的无聊，国外的家长要求孩子学会基本的生存技能，比如会使用机器修剪草坪，会帮助父母换水龙头，基本的家务都要求孩子参与，这样的孩子动手能力强，不惧怕困难，善于处理问题，而我们中国得家长大多数追求，孩子能够取得高高的学分，这也许是中国这个大环境所造成得，我说的可能有点片面，就像有篇文章说的，都说高考很残酷，可是现实比高考更残酷！
暑假班在这个暑假依然办的如火如荼，但我不会让孩子去上，孩子有自己得学习和生活安排，有学习有爱好有运动有休闲，她的暑假她做主，她的决定我只负责把把关，安排基本合理，就全票通过！
我不再取纠结别人得孩子上了暑假班，七年下来她的学习没有让我操过心，每个人的人生轨迹不同，也许有的人必须通过辅导班来增长知识，有的人则不需要。眼睛盯着自己的孩子就好，做家长总是眼睛看着他人家的孩子，通过复制粘贴给孩子一些标签，而往往把孩子搞的不伦不类！
每个孩子都是独立的个体，我们首先学会尊重他们，把他作为一个人来对待，而不是你眼里的一个用来改造的对象，他有什么潜力你无法想象，他的想法总是超出你规定的范围，他是别人无法复制的单品！承认他有短板，认可他在某方面有缺憾，苛求完美只会适得其反！人本来都是不完美的，每人都在努力追求完美的路上，包括我们自己！
希望以后暑假班得开办，能办的站在孩子得角度去考虑，让我们的孩子从心里真正的喜欢它！
