最近作为无戒学堂的助教，开始点评群里学员的文章，其中一部分优秀的学员，文章写得非常好，不足方面都是字字句句去细究才发现。而有另外一部分学员关于细节错误的问题很多，我一边罗列，一边回忆起当初我开始写文的时光。

当时班委唯一能表扬的只有题目很吸引人，其他都是建议我写文和说话是有区别的，错别字及标点符号的问题。

当时觉得羞愧，甚至是无地自容。

可是后来细想，为什么会有这样的问题呢？

我不断地反思自己写文时是否是随性而写，写完后到底有没有认真检查过？

一想到这儿，好像突然开窍了，心也一下子豁然开朗。

但是发现了问题的原因，那么就要寻找解决的方法。

首先，我给自己拟定一个目标，先把文章完成，而且要求千字以上，毕竟一篇完整的文，没有千字以上，绝对是虎头蛇尾，匆匆了事的。

但是千字文如何写，如何让文章符合逻辑？

我一边看群里面优秀同学的文章，一边细究自己的文章。研究为什么别人一小时能完成两千字以上的文，为什么别人的文结构性和逻辑性都合理？

最终得出两个方面：一收集素材，有了写作素材，轻轻松松完成千字文；二列关键字，将文章每一段要写的关键字列下。

有了素材，顺着思路，那么就只管埋头写了。我坚持不懈地执行“完成”写文的目标，并在故事训练营中找到了另外一种类似的写故事方法。后来每天日更三千至四千都不是问题。

可是就在某一天，我再回头来细看以前的文，自己都开始抓，错别字、标点符号及语句的不通顺等等问题，让自己都难以继续读不下去。

我暗自下定决心，即使文章写得不好，但不能有错别字和标点符号的问题。因为文章不是只为了自己爽，而忽略阅读者的感受。

1 不允许错别字的出现

对于汉字，我一直保持一颗敬畏的心，乱用错别字在我的观念里是低级的错误。于是每次文章发表前至少检查3遍。

第一遍，在写完文后，主要检查错别字及语句是否通顺，语言是否紧扣主题？

这一遍我几乎是每一个字都在认真地读，这样才能发现问题点。

第二遍，在工作时间的间隙里，这一遍主要检查“的、地、得”的用法。关于“的、地、得”的用法，我发觉网络上很多文章都有错。而真正让我学会用“的、地、得”是以下几个点：

名词前面是“白勺”【的】

动词跟着“土也”跑【地】

形动后补“双人”到【得】

默记五遍脑开窍以上几种用法，可以写成下面的公式：

修饰限制+“的”+名词，如：美丽【的】松花江

修饰限制+“地”+动词，如：飞快【地】跑

动词（形容词）+“得”+补充说明，如：

（1）、笑【得】一脸春色。

（2）、美【得】让人陶醉。

记住以上的规则，一般情况下不会再用错。

第三遍，在发布前，通读一遍，看看分段是否合理，文章排版是否简约，配图是否合理，及时修正。

2 不允许标点符号的问题出现

关于标点符号的应用，我个人觉得应该追溯回小学，当时语文老师就很认真地教过我们标点符号。

当工作后，经常聊天时会出现“~”、“。。。。。。”类似这种的标点符号。所以让我们形成了一种错误的意识，认为这就是合理存在的，就是正确的。

第一次我运用标点符号出现问题时，被班委指了出来，从那以后我心中默默记下，这些标点符号只可以存在于聊天中，决不能出现在文章里。

3 转折关系不允许出现失误

关于转折关系出现错误的问题，是参加28天高效训练营时，我们小组的点评老师——金台望道，指出来的。

金台老师是资深的编辑，所以看文非常细致。也因为如此，后面更文时，我检查得更细致了。检查不是单纯地看，而是细读，字字句句研究透。毕竟自己的文章自己都看不下去，还敢奢望别人看吗？

从那以后，我看文除了错别字，标点符号的问题，又多了一项任务，那就是文章转折关系的问题。

不要因为细节问题，影响你文章的完美。

最近我又开始深究自己文章语言的问题，我羡慕别人诗意一样的文字，即使只是简单的字凑在一起，也能给人勾勒出美好的意境。

为此，我坚持每天读美文，阅读是积累的过程，带着自己的目的去读书，为的就是提高自己的语言水平。

发现问题，那么就得解决问题，而行动就是最好的解决方法。

写文好不好，是技术的问题；而细节经常错误，则是态度的问题。既然要坚持写文，那么就尽最大的努力将它做到极致。

虽然我的文还不尽“完美”，但至少细节问题不会允许有那么多的错误。

坚持写，注意细节的问题，让自己的文章从“完成”过度到“完美”并不是梦。