之前的正念早课我起床做的时候小女儿似乎能感受到我不在床上，总是醒来就哭，没办法只能在床上听音频听大家的分享。今天的正念早课我决定起床去做，让老公挨着女儿近一点，可以在她想醒的时候哄哄她，这样我可以安心的练习。一心一意的去感受跟迷迷糊糊的去听更能察觉到平日里忽略的念头，可以在提问或者听伙伴们的分享去收获能量。迷迷糊糊的去听跟不参加正念早课能感受到更有力量，有一种放松感。所以不管怎么样，能参加正念早课就尽量去参加。 昨天的学习和今天的早课让我觉察到在儿子身上，我的那颗心是那么的不安定。同样的话都能说五六次，不仅没有效果还让孩子觉得唠叨。最近被儿子的老师敲打了几次，我的内心恐惧被勾出了。总想按照之前的方法，在旁边陪着他，帮他检查作业，告诉他学习技巧，安排他的作业和学习。结果我累他也烦，我的情绪也是高低起伏波动较大，相当费力，考试也只是中等，并没有达到我心里的预期，除了丧还是丧。经过跟阿布老师的学习我放下了对他的管理，交给他自己管理，才没几天儿子看我不怎么管他就想着偷奸耍滑，作业答案写的全是编的，老师隔三差五的来找我，让我多督促一下，我的阵脚就乱了，又开始了把控，孩子不太愿意了，对我排斥。这种情况只能交给他爸来了，他爸是那种温文尔雅的人，情绪特别的稳定，孩子在他面前跟在我面前又是不同的。他爸说其实孩子题目都会为什么简单的题会错，一是因为作业多想早点写完早点玩，二是练的太多了烦躁了，让他想写的时候认真写，不想写的时候不写。作业是孩子的事情，随他自己安排，我就做好接送和他的吃喝就行，他有时间就看看他的作业情况，没时间就算了。想想也有道理，孩子学习的感觉不好结果怎么可能好呢。可是老师要的是孩子的作业有没有认真的完成，考试考的好不好，这样没法向老师交待。思来想去，我决定就先让他自己去管理自己试试，真犯错了他受着，也让他自己意识到妈妈真的不管他了，他自己要管自己了。我得拿出我的决心和态度出来，并不是嘴上说说。他写作业的时候我就陪伴好他妹妹，在我还不知道怎么向好的方向引领时，就闭上我的嘴。让他自己去体验自己管理带来的结果，不管好的坏的，都是我无法代替他去感受的。
