当我看到有关学习方法的书时,总是充满兴趣,这可能与求学时期成绩不好有关,然而读下来却感觉收获寥寥,感觉有用的理论却实践不来,不符合个人实际。
初中时我的状态是极其不好的,用现在的词语叫“精神内耗”,每天处在自我怀疑中,还有煎熬和痛苦。老师认为我烂泥扶不上墙,而我有满肚子委屈和不服,直到我看到这本书后,醍醐灌顶,恍然大悟,我可以理直气壮的说,“我能学好,只是你们的方法不适用于我”。
这本书是——《学习的逻辑:中学生高效学习策略》。
当我看到有关学习方法的书时,总是充满兴趣,这可能与求学时期成绩不好有关,然而读下来却感觉收获寥寥,感觉有用的理论却实践不来,不符合个人实际。
初中时我的状态是极其不好的,用现在的词语叫“精神内耗”,每天处在自我怀疑中,还有煎熬和痛苦。老师认为我烂泥扶不上墙,而我有满肚子委屈和不服,直到我看到这本书后,醍醐灌顶,恍然大悟,我可以理直气壮的说,“我能学好,只是你们的方法不适用于我”。
这本书是——《学习的逻辑:中学生高效学习策略》。