家长是孩子的第一任老师，他们言传身教对于孩子的“三观”形成与决定未来他们成长高度、长度、宽度、深度的核心素养培养有着重大关联，同时他们也是为孩子“扣好人生第一粒扣子”的主要导师。所以，站在孩子的教育逻辑起点上看，家长的自我“修身”教育与对孩子的“身教”至关重要！但是现在我们的许多年轻家长同志们就是不注意这方面的引领与示范，有时还自负地认为此为“小节”，你要指出来，他们总觉得你有些“吹毛求疵”！他们理直气壮地认为，孩子的教育主要还得靠学校、靠老师，所以在生活中，总是以“工作忙”“压力大”等理由推御自己的教育“失职”，没有能及时尽到家庭教育中的应有义务，导致在孩子成长关键期教育缺位或错位，叶圣陶先生说“教育是农业不是工业”，我深以为然！因为“育人”如同“种庄稼”，误过了“农时”，庄稼就会成为“颗粒无收”；孩子成长关键期（如启蒙期、青春期等）误了适时引导也无法“补课”，故为孩子未来发展埋下了“隐患”！
下面就我的一次观察，谈一点自己的看法，与大家交流。近些天全国中小学陆续迎来开学际，气势恢弘的各级各类“开学第一课”如约登场，融媒体宣传铺天盖地！全社会重放程度可谓之高，教育者用心可谓良苦，孩子们受教育程度可谓深刻！但是我觉得多少有些过于“宏观”与“抽象”！而真正起“立竿见影”作用的“身边教育”“微观教育”“现身说法”等却多少有些差强人意！
记得开学那天早晨，我驱车上班，适逢上学高峰，到一个大的交通十字路口，交警正在尽职只尽责地指挥，交通引导员正在引导行人按信号灯通过，盯着“车让行人”规则的执行！就在这时，一位家长开着一辆“陆虎”，载着赶去上学的孩子，他毫无征兆地抢到了我车前面，我看是家长的车也就没计较，正前方是红灯右道车可右转，但人行道为绿灯，一批家长（还有爷爷、奶奶）拖着孩子正急着通过，地上赫然与着“车让行人”，按照最新的“交规”——“人行道有行人通过时，车辆必须停车让行（含右转车辆）”。可是这位家长却不顾引导员的劝导与行人的睥睨，摇下玻璃，嘴里还不停地减着“让开！让开！再一会儿娃娃上学迟到兰！”同时强行右转从人群中通行。我看到了车里孩子有些自豪的眼神！也许她认为她爸为了不让她上学迟到就应该这样！也许她不知道他爸是在明目张胆地违规！唉！您说，这样家长究竟是怕上学“迟到”了，还是给孩子“示范”了？也许他的违规抢行为孩子上学赢得了几分钟“早到”，但是岂不知他的举动却恰恰是人生“迟到”的教育！对孩子“迟到”的“规则意识”“遵纪守规”“生命教育”的“迟到”！家长如此的“言传身教”，孩子将来成了父母，是否山会如蛮横与粗鲁地“违规”？是否也会如此教育他的孩子呢？答案也许大抵会是肯定的吧！
所以说在当今的大背景下，不由自主的想到这句话——“培养一个富翁可能一年就可以人做到，但是培养一个贵族至少需要一百年！”
